七年级英语上册Unit 3第6课时教案2.doc

Unit 3第6课时教案2 一、教学重点: 能够听说认读Lets read部分的句子并能够根据对话内容回答短文后的问题;能够就自己20年后的理想进行讨论;能够用第三人称转述对话的内容。 二、教学难点: 全面掌握和理解对话并做出正确回答,能够用第三人称转述对话。 三、课前准备: 1)教学过程中所需的录音(Lets try Lets check Lets talk Story time)。 2)本单元的词组卡片和图片。 3)职业的图片和单词卡片。 四、教学过程: 1、Warm up ( 热身) 活动一:说说,演演 教学参考时间4分钟 1)教师播放本单元的Lets chant 2)孩子边说边用肢体语言表示。 3)教师询问孩子:Are you going to walk near a lake? 4)孩子仿例提出问题。 活动二:组句子 教学参考时间:5分钟 1)教师分别把各课时的主句型中的单词拆开列在黑板上(如:are when you going) 2)准备这样的6组词,让各个小组派代表来组句子。 3)把组好的句子排列在黑板上,学生带读,抽读。 4)教师同时出示自己制作的表格,教师根据孩子回答填写表格。 2、Presentation (新课呈现) 活动三:试一试(Lets try) 教学参考时间:5分钟 1)教师出示书店的图片,里面包括各种图书,让孩子说一说单词。 2)教师说:Look, there are many things in the bookstore. Which one are you going to buy? Why are you going to buy (例如:English Dictionary)? Because it can help me to do my English homework. 3)教师多提问几组学生。 活动四:读一读(Lets read) 教学参考时间:6分钟 1)教师: What kind of the book is the girl want to buy? And why? Now, Lets look and find out the answers. 2)教师播放课件,学生理解。 3)教师询问孩子:Are you going to plant trees.有的孩子会说Yes, I am.教师继续说:We dont know how to plant trees, so you are going to buy . (a magazine about plants教师板书词)Where are you going to buy (in the bookstore) ? Why does the girl like plant trees? Because she wants to be a science teacher. 4)教师再次播放课件,学生跟读。 5)请几个孩子先试着根据对话提问题。 6)然后读读书中的问题。 7)孩子独立填写,小组订正。 活动五:说说20年后的“我” 教学参考时间:5分钟 1)教师出示各个职业的照片,提问:What does she/ he do? 学生回答出职业。 2)教师提问:The girl is going to be a science teacher. What are you going to be in 20 years time? 学生自由回答。 3)小组内互相问答。 3、Lets play ( 趣味操练 ) 活动六:展示对话 教学参考时间:5分钟 1)孩子仿照Lets read部分对话编一个对话,小组说一说。 2)请一个小组展示对话,大家试着提问题。 3)然后请其他同学回答。 活动七:猜一猜 教学参考时间:5分钟 1)孩子表演自己理想的职业,让其他孩子猜一猜。 2)教师提问:What is she going to be in 20 years time? 3)学生根据猜的结果描述:She/He is going to be a . 活动八:读故事(story time) 教学参考时间:5分钟 1)教师说:You have a good dream. Zoom has a dream, too. Do you want to know? 2)教师播放录音或故事VCD。 3)孩子自己阅读故事。 4)跟录音读故事。 5)小组表演。 4、Consolidation and extension 活动九:转述 教学参考时间:5分钟 1)教师让孩子再读一遍Lets read对话。 2)再读一遍下面的问题和答案。 3)试着根据答案用第三人称转述对话的内容。 4)孩子在小组中说说。 5)小组展示。 活动十:调查访问 教学参考时间:5分钟 1)教师出示表格: 2)孩子自由调查4-5个同学。 3)汇报调查结果是用第三人称转述。 活动十一:考一考(Lets check) 教学参考时间:4分钟 1)学生独立阅读题目。 2)教师播放录音。 3)孩子选择正确选项。 4)每个小组从四段对话题目中抽一组对话说一说。 5)展示答案。 活动十二:练一练 教学参考时间:4分钟 做活动手册P22 练习5 Read and number。 1)学生独立阅读。 2)小组分角色读。 3)鼓励孩子互相能够根据对话提问并回答,如:What is mom going to do? 4)独立完成下面题目。 5)抽学生对答案。 5、小结: 教学参考时间:2分钟 1)学生在汇报完自己的理想后,教师板书句子,带读句子和表示职业的词。 2)请男生和女生一起分角色朗读Lets read。 3)教师指读板书中的问题,孩子回答。 6、板书 Unit 3 What are you going to do? What is Sarah going to do on the weekend? She is going to _ Where is Sarah going to buy the plants? She is going to buy the plants _. What is Sarah going to buy in the bookstore? _. What does Sarah want to be in the future? What is Sarah going to be?