1、教学课题 数据的收集、表格规划与修饰
教学时间（日期、课时） 1课时
教材分
教学时间较紧，关于数据的收集要求学生掌握数据的来源即可。教材要求学生学会设计规划Excel工作表，描述和存储从实际生活中获取的数据，熟练使用各种Excel工具，美化修饰工作表。
学情分析
学生有了制作和修饰word表格的经验，就有了修饰Excel表格的基础。学生对于修饰，总是非常感兴趣，也乐于学习。
教学目标
掌握规划工作表；
掌握修饰工作表；
掌握单元格格式。
教学重点难点
工作表的规划
教学准备
超市1.xls、超市2.xls，奥运会金牌数.xls
集体备课意见和主要参考资料
2、
教学过程
一、 数据的收集
教师：讲解数据收集的两种来源：一是通过间接获得，即“第二手”资料，二是通过亲手实验、亲自调查等方式直接获得，即“第一手”资料。
引入
二、规划工作表
教师：向学生展示两个工作表（超市1、超市2），让学生感受规划好的工作表的优点。借此引出工作表的规划。
教师：规划工作表就是把数据“表格化”，其关键在于确定工作表的行和列分别代表的含义。
一般把一列称为一个“字段”，或者一个“属性”，每一个字段都有一个“字段名”。
一行称为一条“记录”，一般表示一个对象若干属性值。
教师：提问“食品”工作表中有哪些字段和记录？
学生：字段有商品条形码
3、名称、单位、单价、供货数量、供货时间、供货商、库存数量。记录有光明牛奶、蒙牛奶粉、雀巢咖啡、小王子饼干等等。
规划含义。
字段
记录
三、修饰工作表
教师：展示修饰工作表的任务。
教师：演示利用单元格格式对话框设置如下操作：
① 合并单元格：将A1:F1合并单元格；
② 设置第一行行高为30，第2到7行行高为20，第D列列宽为12；
③ 将标题设置为红色，字段名加粗；
④ 将数据设置为水平居中，垂直居中；
⑤ 将第2行和第A列的背景色设置为黄色，B3:F7区域背景色设置为淡蓝。
⑥ 将数据区域整个外框线设置为黑色双线，而内框线设置为黑色单线。
教
4、师：演示如果单元格内数据被遮住了，如何设置单元格内文字自动换行。
修饰工作表
板书设计
一、数据的收集
二、规划工作表
1、字段（字段名）
2、记录
三、修饰工作表
1、行高、列宽
2、背景
3、合并单元格
4、对齐方式
作业设计
设计制作一个精美的课程表模板，供大家分享和使用。
教学反思
教学演示课件的表格规划，在教师讲解后学生都能模仿完成。课程表的设计主要是为了让学生熟悉表格的规划，包括文字、底纹、边框的修饰。从学生上交作业来看，达到了设计该作业的目的。但从学生的设计美观程度看，还有所欠缺。
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