1、山东省茌平县博平镇中学八年级物理下册《第六节 电动机》教案 新人教版
●教学目标
1.了解磁场对通电导线的作用.
2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力.
●教学重点
磁场对电流的作用.
●教学难点
1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关.
2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动.
●教学过程
由生活中常见带有电动机用电器入手引入课题： 电动机
提问：奥斯特实验说明了什么？
（引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，那么反过来，磁体对电流有力的作用吗？进入
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2、一 、1、研究磁场对通电导线的作用
把矩形线框的下边放在磁场里，使线框且与磁体垂直，接通电源， 观察线框的运动方向，记入表格，小组讨论影响通电导体运动方向的因素。
实验 次数
磁场方向
电流方向
导体运动方向
讨论
1
N极在上
S极在下
白线流入
蓝线流出
通电导体在磁场中受力吗？
2改变 电流
N极在上
S极在下
蓝线流入
白线流出
2与1比较：通电导体运动方向与电流方向有关吗？
3改变
磁场
N极在下
S极在上
白线流入
蓝
3、线流出
3与1比较：通电导体运动方向与磁感线方向有关吗？
4二者 都变
N极在下
S极在上
蓝线流入
白线流出
4与1比较：通电导体运动方向改变了吗吗？
学生回答并总结影响通电导体在磁场中受力的两个因素：通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关
让学生猜想：通电导体在磁场里要受到力的作用要运动，如果把一个通电线圈放于磁场中，它又将怎样?
2、研究磁场对通电线圈的作用
［探究］让线圈转起来
屏幕上显示实验器材、用漆包线制作矩形线圈的制作方法，用红色字强调制作过程的注意事项
教师巡视指导，查看各组学生分组制作线圈情况.
线圈制作完成
4、后，屏幕上显示组装小电动机时线圈和磁铁的放置方法及如何使小电动机转动的方法。
让学生把制作的线圈置于磁场中并接通电路观察它是否转动
老师查看各组情况作总结，揭示电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力将会转动。
二、1、电动机的基本构造
结合自己制作的小电动机，学生回答电动机的基本构造。屏幕出示定子和转子 。
［师］在上面探究活动中，我们使线圈转起来了.如果把“小小电动机”线圈两端引线的漆皮全部刮掉，线圈又会怎样运动呢？
学生实际操作、观察并回答现象：线圈转到一定位置后停止转动
教师结合图9.6-5进行解释，让学生结合影响通电导体在磁场中受力方向的因素进行讨论并回答：如何能使线圈持续转动？
实际的直流电动机是通过换向器来实现这项功能，看屏幕（屏幕放映带有换向器的线圈在磁场中的转动过程）
2放映 flash动画让学生了解换向器的构造并认识它的作用
屏幕出示换向器的作用.
补充：实际的直流电动机都有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上.
三、生活中的电动机
结合课本和生活经验回答电动机优点.
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