1、一、电压
教学目标：
1、知识和技能
l 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
l 会连接电压表，会读电压表。
2、过程和方法
l 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
3、情感、态度、价值观
l 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
重、难点：
1、 会使用电压表，会读数。
2、 能正确知道电压的含义及作用。
教学器材：
电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验）
教学过程：
一、前提
2、测评：
复习电流、电路知识，为新课做准备
二、导学达标：
引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压
进行新课：
1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。
产生电流的两个因素是： 有电源
电路必须闭合
其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它
的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。
（1）、符号：U
（2）、单位：伏特，符号V，
还有千伏（kV）、毫伏（mV）
1kV＝1000V 1V＝1000mV
例：U=22
3、0V＝ kV= mV
2、电压的测量：用电压表，符号V
（1）、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值
(2)、电压表的使用：
电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）
电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。
选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的
量程，并进行试触。）
边讲边演示一遍
（3）、读数： 确定量程……选择示数
确定分度值……
4、 读数，写上单位
例：投影图片……让学生读数
练：给出图片……让学生读数
3、动手做：
（1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。
（2）、读出电压的大小。
3、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。
教学后记：1、重点是电压表的使用，由于部分学生还是连错
电路……串、并联混淆，教师可示范一遍或让学
生先化出电路图。
2、读数应多练习几遍，学生使用的电压表量程有所不同，
最好要提示一下。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
