1、 七下校考答案
1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B
9.(1)河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
（2）既然这样，那么（这样说来），天下的事，只知道其中一点，不知道其中第二点的多了，可以根据常理主观地推断吗？
10.（1）安徒生 《皇帝的新装》 （2）冰心 对自然的崇尚、热爱。
11.尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。
12.(1)答：写夏季。从“鸣蝉”“稻花”“蛙声”看出。
(2)答：描绘了一幅幽静、欢快、丰收的“江南山村盛夏月夜
2、图”。使用了侧面烘托、动静结合等表现手法。
13.（1）因为我对这土地爱得深沉 （2）脉脉不得语 （3）浑欲不胜簪 （4）塞土燕脂凝夜紫（5）乡书何处达？归雁洛阳边。（6）斯是陋室，惟吾德馨。（7）山回路转不见君，雪上空留马行处。（8）略
14．救助伤鹤
15.不行，两词是承接关系，只有先精疲力竭，才后下坠。
16.在旁边助威，说明鹤群十分团结。
17.它们团结互助，救死扶伤，尤其是在那两只健壮大鹤救助伤鹤时，其他鹤则高声啼叫，盘旋高飞，等待伤鹤返回队列。
18. ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，
3、意思对即可。
19.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。
⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。
20.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等
评分：共2分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。
21.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共2分。每点1分，可有不同角度，合理即可。
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