班组战斗示范作业教案.doc

班组战斗示范作业教案
篇一：班战斗行动示教作业教案1(占领冲击出发阵地)
篇二：战斗动作训练教案
战斗动作训练教案
作业提要
课目：战斗动作
目的：通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为遂行任务奠定能力基础。
训练问题：
一、战斗准备
二、战斗运动
三、观察、潜听
四、战斗搜索
五、攻击目标
六、救援与救护
七、转移位置
方法：理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。
地点：战术训练场
时间：XX分钟
教学依据：依据《军事训练与考核大纲》和2008年颁发的《单兵训练教材》。
器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。
要求：
1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥；
2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求；
3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。
作业进程
作业准备
1、清点人数、验枪、整理着装；
2、判定方位，介绍地形，规定信记号。
3、遣派情况显示员；
4、宣布作业提要。
作业实施
第一个训练问题：战斗准备
目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处置反劫持人质事件的指挥能力。
【理论提示】
战斗准备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任务，受领任务的主要内容包括：（一）敌（案）情；（二）班（组）的任务；（三）本人的任务；（四）与邻兵的协同方法；（五）有关规定及战斗纪律；（六）可能遇到的情况及处置方法；（七）完成战斗准备的时限和信（记）号规定。
士兵在进行战斗准备时，必须做到：任务明确，内容完整，携装齐全，着装标准，准备迅速。
【宣布情况】
××年××月××日，××时××分西安市灞桥小区发生一起持枪劫持人质事件。案发后，灞桥区公安局迅速向支队请求迅速紧急支援，并成立了联合指挥所，上级决心，重点控制，掌握机动，就近用兵的原则，将罪犯控制在灞桥1号区域，上级命令反劫机中队突击一班担负此次反劫持战斗任务。于××时××分前将罪犯捕歼归案。
【组织训练】
班长接到命令，迅速集合人员向全班传达任务，做好各项战斗准备。
班长：同志们，刚才我参加了作战会议。今天上午××时××分西安市灞桥区发生了劫持人质事件。根据中队任务编成，命令我班担负此次反劫持战斗任务，行动中我们统一使用对讲机13信道，迅速按照战斗要求着装，携带手中武器和0.25个基数的弹药，准备完毕后在指定地点集合，现在时刻为××时××分，务必在××时××分之前做好一切战斗准备。
班长：以上情况同志们清楚没有？
众答：清楚
班长：立即行动。
着装时，要做到迅速、肃静、完整、安全、便于行动。士兵在准备过程中，应注意检查所携带的武器、弹药、器材、装具是否完好。
准备完毕后，班长发出集合的号令。各组迅速集合报告准备情况
一组长：一组准备完毕，装具携带齐全！
二组长：二组准备完毕，装具携带齐全！
三组长：三组准备完毕，装具携带齐全！
班长进行动员
班长：同志们，上级把此次任务交给我们是对我们的高度信任，我们一定要发扬英勇顽强和两不怕的战斗精神，坚决完成好上级交给的任务。同志们，有没有信心？
众答：有！
班长向上级报告已做好一切战斗准备。
班长：001，我是011，我班已按任务要求准备完毕，请指示！
中队长：原地待命，做好出发准备。
班长：是！
【小结讲评】（略）
第二个训练问题：战斗运动
目的：使指挥员熟悉掌握，根据不同的地形、敌情，灵活运用各种运动方法，快速实施机动。
【理论提示】
战斗中，根据现场情况，班长可采用口令或手势的方法进行指挥。士兵通过开阔地时，如距敌较远，通常应持枪大步或快步通过；如距敌较近，敌火封锁较严时，应趁敌火中断、减弱、转移或敌火力被我压制等有利时机屈身快速通过。
士兵通过街道时，应沿街道两侧隐蔽地逐段前进，接近拐弯处之前，应先查看对面街区的情况，再快速通过并进到下一个拐弯处，观察下一段的情况后继续前进。如需横越街道时，应先观察左右和对面街区的情况，然后迅速通过。
通过乱石林地、灌木林、沼泽地时，通常与同伴协同配合，边周密观察，边开道行进，一定要保持前进方向，随时做好躲藏和射击的准备。现在作战队员采取底姿匍匐前进的动作，快速通过。
运动时，要注意观察敌情，充分利用地形地物，在保证安全的基础上力求迅速快捷。
【宣布情况】
据上级判断，罪犯向灞桥1号复杂地域逃窜，前方地形比较复杂，决心快速通过。情况一：前方出现开阔地。情况二：前方进入街道。情况三：前方进入特殊地段。
【组织训练】
一：前方出现开阔地
采用持枪快速通过开阔地
班长：全班注意，前方为开阔地，距离2步，成一列队形，前进
班长：停，各组撤回。
二：前方进入街道。
采用持枪快速通过。
班长：全班注意，前方进入街道，1组，迅速占领街道入口，进行观察，掩护2、3组行动。小组长：×组跟我来。
1组占领位置，未发现可以情况，其余各组快速通过。
班长：2、3组距离2步，持枪跟我来。
班长：停，各组撤回。
三、前方进入特殊地段。
采用匍匐前进的方式通过。
班长：前方为特殊地段，成前三角队形，跟我来。全班注意，卧倒，匍匐前进。
班长报告：001，我班安全通过特殊地段，未发犯罪分子可以情况，请指示！
班长：停，各组撤回。
【小结讲评】
刚才，我们对几种地形的运动方法进行了训练，使同志们掌握了对不同地形采取不同的运动方法，表现出的杨超同志。行动迅速，战术观念强。
第三个训练问题：观察与潜听
目的：使指挥员熟悉、掌握观察的组织指挥和几种方法，士兵掌握实施观察的方法及战斗动作。
【理论提示】
观察与潜听是单兵在战场上了解地形，获取敌情的一种手段。观察与潜听时，必须做到隐蔽、静肃；目视观察与利用夜视器材观察相结合；观察、潜听与判断相结合。做到及时发现，判明情况，迅速准确地报告。
观察的具体方法主要有：1、“之”字形观2、轮廓观察主要演示对独立房的观察和对坚硬路面的潜听。
【宣布情况】
通过现地勘察和情况分析判断，犯罪分子有可能藏匿与前方100米处独立房一线，决心，观察组携带望远镜，占领前方双峰包和棱坎一线，对独立房实施观察。
【组织训练】
班长：观察组迅速对独立房实施观察，开始行动。
观察组长：明白！观察组，距离2步，跟我来。
观察中，通常是先观察明显目标，后观察隐蔽目标；先观察活动目标，后观察静止目标；先观察快速运动目标，后观察慢速运动目标；先观察空中目标，后观察地面目标的程序进行周密细致的观察。发现情况及时向班（组）长报告。
观察组报告：01，观察组已到达位置，据观察组详细周密的观察得知，房屋内有一名男子在窗户前来回游动，请指示。
班长：观察组，撤回。
观察组长：回答，是！
对坚硬路面的潜听
班长：潜听组，迅速在前方50米处，对地面实施潜听，发现情况及时报告。
潜听组长：明白！潜听组，跟我来
潜听时，可利用声响、光亮、声光判定。如有可以传导声音的坚硬地面、墙壁等物体时，可将耳朵贴在这些物体上仔细潜听。也可在土地上挖一个小坑或将罐头盒等盒（管）形物体埋于地下或放置在地面上，将耳附于近旁，以提高潜听效果。还可以用手遮于耳后或将耳朵贴于地面帮助听清音响。
潜听组长报告：01，潜听组已到达位置，通过对地面的潜听判断得知，据我前方150米处有车辆轰鸣的声音，请指示。
班长：潜听组，撤回。
潜听组长：回答，是！
【小结讲评】
刚才，观察察组在实施观察时方法灵活，潜听组的小组战术意识强，达到了训练的效果。
第四个训练问题：战斗搜索
目的：使士兵在搜索前准确观察判断地形，运用好搜所方法，培养机制灵活的战术素养。
【理论提示】
战斗搜索，是指士兵对复杂和可疑地段（地域）进行仔细搜查的活动。战场上复杂和可疑地地段很多，尤其是在阵地内，地形地物复杂，情况复杂多变，稍有不慎，就会出现不良后果。
主要演示对高苗地、街道、特殊地段的三种搜索
篇三：班组管理教案
江苏省盐城技师学院
教案首页
编号：YJQD-0507-07版本：B/O流水号：编制：审核：批准：
课题：第一模块：走进班组
教学目的、要求：通过本模块的学习，使学生了解班组及班组的类型、
特点、职责和划分原则，班组管理和现代班组管理。教学重点、难点：班组的主要职责教学方法：
教学参考及教具（含电教设备）：录像、或者图片、PPT
授课执行情况及分析：较好地完成教学任务板书或教学设计：
一、新课导入：
亲爱的同学，经过几年的努力，学业有成，掌握了较为系统的专业理论知识和熟练的操作技能，取得相应的职业资格，并顺利的通过企业的招聘，即将背负行囊，踏上社会，融入企业，展示自己的聪明才智，实现自己的梦想。跨进企业，你进入的第一个集体是：企业生产班组。如何尽快的了解班组、适应班组、并在班组中充分展示自己。请跟我来，我们一起走进班组。二、讲授新课1、班组
班组是社会生产分工发展的产物，是企业赖以生存和发展的基础。班组就是企业最基层的生产和管理单元。班组按其生产产品、工作性质和业务范围一般分为：基本生产班组、辅助生产班组、职能生产班组和服务班组。
（1）班组的性质生产作业的类同性。组织结构的基础性。基础管理的民主性。文化建设的亲和性。学习传承的创新性。（2）班组的特点
班组的规模小而结构简单，通常由“一长五员”组成：“一长五员”即：班组长、技术员、质量员、安全员、保管员、宣传员，其核心结构是班委会。班组的工作细而具体，班组一般是一人一岗，一事一议，工作细而具体。
（3）班组的地位和作用班组是企业最基层的生产单元。班组是搞好企业管理工作的基础。班组是促进技术进步的基本环节。班组是培养和锻炼员工的“熔炉”。班组是企业精神文明建设的重要阵地。班组是企业民主管理的重要环节。（4）班组的主要职责
根据车间下达的任务指标，具体安排生产作业进度，保证按质、按量、按期
完成本班组生产或工作任务。
优化劳动组合，认真贯彻各项规章制度和操作规程，维护劳动纪律和作业纪律，确保安全生产。
积极开展劳动竞赛和合理化建议活动，尽可能减少非生产时间，努力提高劳动生产率。
认真搞好班组经济核算，妥善保管、合理使用班组设备、工具，节约原材料、燃料，不断降低生产成本，力求最佳经济效益。
及时准确地做好原始记录，为上级职能部门提供完善的资料、数据。多方面吸收外来的技术革新、劳动组合等信息，适时制订本班组最佳生产操作方案。
掌握员工思想动向，做好班组的岗位思想政治工作。（5）企业班组的划分原则
班组的设置和划分应遵循三条原则：能完成独立的生产作业过程；便于进行经济核算；便于生产组织和管理。
2、班组建设
（1）现代化N型班组建设内涵（2）创建学习型班组
学习型组织的特征是：班组成员拥有一个共同的愿景；组织由多个创造性个体组成；善于不断学习；强调“终身学习”；强调“全员学习”；强调“全过程学习”；强调“团体学习”；强调“自主管理”。
创建学习型班组是班组建设的共同目标，是班组管理的一个理想模式。学习型班组创建的六项必要行动如下：
①创造继续学习的机会
学习应该成为班组长每天带领大家工作的一部分，班组成员应该从工作中学习。管理者不仅要组织高效率的学习活动，同时需要展开具体行动给班组长以辅导和支持。
②促进讨论与对话
班组学习强调对学习内容的不断研究，并与成员进行彼此对话，对话可以促进心灵交流与思想沟通。在小组学习中，必须通过讨论来进行对话
讨论是不同观点的呈现与辩论，同时能给大家提供有利的分析依据。对话则是将不同的观点阐明后，启发大家提出新的观点。在讨论中，大家的目的在于作决定；而在对话中，大家的重点在于探讨复杂的议题。
③增进合作与团队学习
在企业中各班组或团队要彼此合作，相互学习以促进问题的解决，团队学习可营造班组间的合作氛围并形成良好的组织气氛。
④建立学习及分享学习收获的系统。
一方面，班组需有完善系统的学习规划，以促使班组成员获得较多学习的机会；另一方面，班组应建立分享学习的系统，促使成员借鉴他人的学习成果，通过彼此交流而相互受益。
⑤促使成员迈向共同的愿景
美好愿景的规划，不能仅靠领导的努力，更需要凝聚全体班组成员的力量。班组的愿景需建立在全体成员的共识之上，并由全体成员共同努力去实现。
⑥要使班组与环境相结合
班组除了要有其相对的独立性之外，更要与环境取得密切联系，充分利用环境优势来获得更好、更多的资源，使学习变得更容易，使人更容易受到激励。三、讨论与交流
班组长简述自己班组是如何建立和建设的，老师组织全体同学评价各班组建立、建设的好坏以及特点和特色。四、训练
结合班级专业特点和就业面向企业的不同，以8-10名同学为一组，模拟组建不同类型的班组；结合每名同学的个性特点、能力水平进行班组角色分工，明确承担角色的主要工作，谈如何开展好工作？共同讨论、确定本班组合适创建什么类型的班组。五、反思与深化
江苏省盐城技师学院
教案首页
编号：YJQD-0507-07版本：B/O流水号：编制：审核：批准：
课题：第二模块：班组长
教学目的、要求：通过本模块的学习，使学生了解班组长的地位与作
用，责权与形象，班组长的选拔，应具备的素质。
教学重点、难点：班组长的地位与作用，责权与形象，班组长的选拔，
应具备的素质。
教学方法：
教学参考及教具（含电教设备）：录像、或者图片、PPT授课执行情况及分析：较好地完成教学任务板书或教学设计：