1、
课题
责任对于你我他
使用人
编号
04
课型
新授课
课时
1
主备人
备课
时间
教
学
目
标
重点
难点
重点：身份不同，责任不同
难点：不同的人结成不同的相互关系，就会承担不同的社会责任
教具
多媒体 电子白板
教法学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、感悟、体验
历年考点
本课内容在中考中比例很小。历次县级学情调研主要考查点：较少
板
书
设
计
责任的含义—
责任的来源—
责任对于你我他
有承诺就有责任
身份不同、责任不同
教 学 过
2、 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境
导入
新课
播放视频：最美司机—吴斌。
谈一谈，吴斌在生命的最后几十秒内的举动给你什么感受？
想一想，每个人应如何对待自己的责任？
看视频
感受吴斌的义举
谈谈自己的想法
进入新课学习
5
合作
探究
展示
交流
有承诺
就有责任
故事启迪一---责任的含义：
韩亮借了一本非常重要的书没看完就到了归还的时间，与妈妈的对话。
点拨：韩亮是一个守信的人，他履行了自己的承诺，是一个值得我们学习和信赖的人。
故事启迪二：小飞和小杰一块
3、去书店买书，小杰趁营业员不注意偷拿了一本书并告诉小千万不对任何人讲。小飞答应了。
思考：是否对朋友的所有要求都要承诺？
辨析：有同学就在想，有承诺就有责任，既然是这样，那我不做出承诺，不就没有责任了吗？不就可以一身轻松了吗？
阅读故事
讨论交流
归纳总结
1、小组讨论评价韩亮的言行。
2、明确：有承诺就有责任
3、理解：小飞的行为是“讲哥们义气”的表现。承诺一定要讲原则，不能承诺朋友的所有要求。作为朋友，小飞应进行劝阻，而不是包庇。在生活当中，我们应当慎重承诺。
分组辩论
明确责任的来源
15
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生
4、活动
估时
合作
探究
展示
交流
身份不同
责任不同
1、图片展示不同身份的人，做着不同的事情（医生、孝女、消防员）
教师点拨：故事与图片中的人物都各司其职，各尽其责，可见职业不同，责任不同，即使同一个人，在复杂的社会关系中也往往扮演着多种社会角色，担负着不同的社会责任。阅读P85找出身份不同责任不同的相关内容。
2、通过自主学习、视频、图片等方式来落实行动：
3、责任对于每个人来说可谓“始于生而终于死”，面对身份不同，责任不同，我们该如何做呢？
教师归纳
看图片，理解探讨身份不同，责任不同。
各抒己见，建言献策
小组内自主练习自己担当的身份，教师组织课堂小活动1——角色扮演“现在，我是谁”
各抒己见
11
强化
应用
形成
能力
巩固训练
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
12
归纳
总结
构建
网络
知识结构
1、先由学生谈谈观点、收获、体会。
2、老师总结，投放知识结构。
谈收获
掌握知识结构
2
教后反思
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