七年级思想品德复习全.doc

第一单元 走进中学1.1我上中学了一 中学生活有哪些新变化？答：1.在中学，学习科目增多了。2. 在中学，学习负担加重了。3. 在中学对自主管理的要求高了。4走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。二 怎样适应新变化？答：1.自觉遵守规章制度。2.尽快建立新的人际关系。3.主动适应新的学习生活。1.2认识新伙伴一什么是闭锁心理？答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。二闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？）答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任）2.不利于身心健康。3.会发展成自闭心理。三怎样克服闭锁心理？答：1.选择开朗性格。2.主动与他人沟通、交流。3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。四热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？答：（1）好处： 1.会对人的生理、心理产生积极的影响2.容易被人接纳，建立良好的人际关系。3.在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。热情开朗的性格是可以培养的。养成方法：1.克服闭锁心理。2.养成热情开朗的性格。3.以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”）1.3 融入新集体一、1什么是集体？答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。2为什么说集体是我们成长的园地？答 ： 1.班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；2.班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。3良好的集体对我们有什么影响？答： 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。二、什么是集体荣誉感？我们该怎么做？答：1.集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。2.我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出来，都不做损害集体的事。三、为什么要提倡个性在集体中张扬？答：因为这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。第二单元 认识自我2.1悦纳自己。一、 认识自己的内涵：1. 全面客观地看待自己：生理自我：指个体对自己身体、外貌、体能等方面的认识。心理自我：指个体对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。社会自我：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。二、 认识自己的途径1. 自我探索。2. 与他人比较。3. 倾听他人评价。三、 1人为什么要悦纳自己？答：1.不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的我，在这个世界上我是独一无二的。2.悦纳自我是心理健康的表现。2要怎样悦纳自己？答：1.应勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。2.多想想自己的优点和长处3.当取得成功的书画，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。四、 要怎样完善自我？答：1.提高自我控制能力。2.适当展示自己的优点，发挥自己的长处。3.不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。4.勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。5.学会用发展的眼光看待自己。2.2感受青春一、青春期指的是什么？答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的事情，是童年下岗成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。二、喜悦或烦恼？答：喜悦：我们的感觉特别敏锐发达，我们能体验到天特别蓝，树特别绿、音乐特别动听，对时尚也特别敏感。兴趣爱好广泛，思维活跃，对异性关注程度大了。烦恼：发现自己最近长高了许多；越来越喜欢照镜子了；不太愿意和爸妈谈心了，有事宁愿找好朋友聊聊；越来越不喜欢父母的管教；希望能吸引同学，特别是异性同学的注意等。三、怎样奏响青春协奏曲？答：1.开发自己的心灵世界，多与父母老师和同学沟通。2.提高自我控制能力3.保持自我完善的意识。2.3男生女生一、1.男女生存在差异，二者皆有其自身优势。男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。2.男女生优势互补，互为映衬构成社会最美好图画实在不知道该怎么答也许本题无解吧_二、男女生建立友谊是正常交往。答：因为有利与班集体的团结，有益于我们身心健康的发展（不确定） 三、男女生交往有什么好处。答：1.男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。2.男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。3.男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。第三单元 学会交往3.1 我和父母。一、为什么要报答养育之恩？答：1.父母赋予我们生命。2.父母关爱我们成长。3.孝敬父母是中华民族的传统美德。4.孝敬父母要付诸行动。二、怎样报答养育之恩？答：总：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。详：1.用心领受父母的教诲与期待；2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼；3.真诚关注父母的健康和心情。三、化解冲突的小锦囊。1. 记住父母的良苦用心，学会换位思考，理解父母的难处。2. 多与父母谈话、沟通。3. 有事多和父母商量。3.2师生情谊一、老师对我们的成长进步有何影响？答：1.带领我们在知识的海洋中遨游；2.教导我们如何做人，如何做事。3.体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；4.尊重、理解和爱护我们。5.言传身教，让我们收益终生。6.使我们变得更加聪明更有智慧。（应该不要那么详细）二、新型师生关系是怎样的？（应该只有第2）答：1.师生关系是学校重要的人际关系。2.新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和谐。3.新师生关系有助于我们成长。三、我们应该怎样对待老师？答：1.尊重、理解老师。2.积极协助配合老师工作。3.主动与老师沟通。4.正确对待老师的表扬与批评。5.体谅和宽容老师的缺失。3.3文明交往一1.社会交往是人类必不可少的活动。答略，这是知识点。2.交往对我们成长的重要性。答：不仅可以丰富生活，提高自身修养，使自己成为受欢迎的人，而且有助于形成良好、健康、和谐的人际关系。二、为什么说尊重是交往的前提？答：1.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。3.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。三、1礼貌的内涵。2为什么说礼貌是交往的名片。答：1内涵：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。21.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。2.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。3.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。四、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。第四单元 学会学习4.1培养正确的学习观念。一、学习是人们生活的重要内容。1. 学习是人类的基本生活。2. 学校学习的特点：1学习内容：系统掌握知识和能力。2学习方式：在老师的指导下进行;3学习时间：相对集中。4学习目标：为未来社会做准备。3.把握好初中阶段的学习对我们有何意义？答：初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。二、怎样树立正确的学习观念？答：1.学习是个人成长的需要。2.学习是将来参加祖国建设的需要。三、为什么要培养浓厚的学习兴趣？答：1.培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。2.兴趣对学习活动也是一种强大的动力。4.2掌握科学的学习方法一、 学习方法的重要性？答:我们要不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法。二、学习的方法与策略。1. 集中注意力，提高学习效率。2. 提高收集、整理、运用信息的能力。3. 做好学习计划，科学安排学习时间。4. 抓好预习，注重听课、抓紧复习、独立完成作业。5. 学会记忆、劳逸结合。三、探索自己适合自己的学习方法。学习有法，学无定法，贵在得法。七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6 知耻是自尊的重要表现。 7 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 8 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 1 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4 尊重他人的表现：欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1 自尊的人最看重自己的人格。 2 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5 怎样尊重他人？ 首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 6 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 1 每个成功者都相信“我能行”。 2 “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 1 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2 自信有助成功 自信者良好的心理品质：乐观，好奇，专注。 唱响自信之歌 1 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 3 发现自己的长处，是自信的基础。 4 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1 自立，就是自己的事情自己干。 2 自立在生活中的表现 （举例） 3 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 4 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：推销自己的能力，与人沟通、善解人意的能力 ，远用法律维护自己权益的能力，不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1 依赖思想的危害： 会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 4 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ 从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2 自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 3 自强是，通向成功的阶梯。 4 自弃与自强是对立的。 5 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3 人最大的敌人：自己。 4 少年怎样才能自强？ 树立正确的理想；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3 造成挫折的因素有多方面的：不能预测和及时防范的天灾人祸，各种人为因素，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4 面对挫折和困难，大致有三种人：胆怯、懦弱的人，意志不坚定或者容易满足的人，意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 1 挫折的作用：消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3 挫折的有效方法？ 树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。 4 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 5 自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 2 坚强意志的意义（作用）？坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。 3 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1 坚强的意志是怎样炼成的？ 必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小来做起。 善于管理自己。 主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4 法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。 5 我们的生活离不开法律。 6 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7 法律的作用： 规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用。 法不可违 1 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1 遵守法律，是践行道德的表现。 2 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4 规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 5 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2 专门保护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 3 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 4 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。