1、两代人的对话
教学目标：
知识与技能目标：
知道与父母沟通的大致程序
懂得与父母沟通的基本要领，与父母交往的主要策略。
过程与方法目标：
遇事会与父母商量沟通
懂得与父母交往的诸多策略
能权衡家庭交往中的得失利弊
情感态度价值观目标：
能体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育
教学重点：
帮助学生学会与父母正确交往
教学难点：
同上
教学方法：
活动探究法，讨论法
教学工具：
多媒体
教学过程：
导入：
漫画展示：
父子下棋————代沟
母女对话————矛盾
新课：
二、两代人的对话
学生活动：课堂小辩论：
甲：家不是说理的
2、地方。俗话说得好，清官难断家务事
乙：家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生也易解决，关键是看我们怎么对待。
1、 架起理解的桥梁
由上面辩论引至教材P23的内容：
（1）如何看待与父母的矛盾
不能否认，也不能漠视
不能夸大
————→从现实中架起沟通的桥梁
（2）遇事与父母商量
出谋划策：
阅读课本P.23小冰的故事，请你和同学一起给小冰出个主意，怎样处理好这件事情？
可能性分析
不到同学家写作业、看录像 ：失信于同学，自己也不满意，还会因此迁怒于家长
按家长的要求做：保证了安全和休息，但未必有时间看录像，自己和同学会不能尽兴
不理家长的要求，写完作业、看完录
3、像再回来：让家长担心、着急，说不定还要受家长处罚
与家长协商 ：双方都作些让步，可能双方都满意。
（此处教育学生学会权衡利弊）
归纳：当与父母发生矛盾时，应多与家长协商沟通
阅读教材P24相关链接“处理家庭冲突六步法”
由此过渡到与父母沟通需要掌握一些基本要领
（3）与父母沟通的基本要领
A彼此了解是前提
B尊重理解是关键
C换位思考是方法
D求同存异是结果
阅读教材P25相关链接
2、 交往的艺术
故事一：
父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任……
4、 你对父母说：不看就不看，然后是沉默。
故事二：
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子之间的冲突
对比两个不同的方式，不同的结果。阅读教材P26-27
（1）、赞赏父母，赞赏中增进亲情
（2）、认真聆听，聆听中获得教益
（3）、帮助父母，用行动感动亲人
（4）、家庭交往要宽容。在家庭交往中，与
5、父母不必太计较
学生活动：我与父母交往的窍门
谈谈自己有什么和父母交往的好方法，与同学分享
拓展空间：教你几招
第一招：“读心”术。大家要了解父母，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。
第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、
6、擦地板等。
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。
第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。
第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。
第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样也许会真正理解你的父母。
本课小结：
一、架起理解的桥梁
1、正确看待与父母的矛盾
2、遇事与父母商量
3、与父母沟通的基本要领
二、家庭交往的艺术
1、赞赏父母，赞赏中增进亲情
2、认真聆听，聆听中获得教益
3、帮助父母，用行动感动亲人
4、家庭交往要宽容。在家庭交往中，与父母不必太计较
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