1、观舞记章节名称观舞记计划学时1课时课堂改革设计理念1、合理地利用课程资源，给学生更加直观的感受；2、培养学生协作精神，提高其交往技能，开拓其思维；3、教师注意课前引导学生进行自主学习；4、提高学生的艺术鉴赏能力。学习内容分析（可附加知识导图）观舞记是七年级语文第四单元中的一篇课文。这个单元选的是文化艺术方面的文章，依次是社戏安塞腰鼓竹影观舞记口技。通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶情操。学习本单元，要在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，理解课文的思想内容，品味并积累优美的语句。学习者分析一般特征1、通过一个半学期的
2、培养，班级中已经初步形成了合作、交流、研究、讨论解决问题的良好学风。2、利用小组教学能很好的调动学生的积极性，促使学生积极主动地思考问题、解决问题。初始能力1、 学生在小学的时候有较好的基础，语言表达能力较强。教学目标课程标准积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。知识与技能 能正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 过程与方法培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。情感、态度与价值观鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 教学重点、难点及解决措施重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。 难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的
3、能力，形成自己的审美观、价值观。教学策略的选择与设计 教学本文，应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面确立学习目标，使学生在这三方面都有所得。重在指导学生感悟人文内涵，学习名人的崇高品格和奉献精神。 运用“朗读法、讨论法”等教学方法解决本课重点难点。教学环境教师+投影机+白板资源与媒体应用分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源体会舞蹈的美。 多媒体视频提供直观形象的观察材料网上下载教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法创设情境引入新课引入课题5分播放视频印度舞蹈根据视频的内容感受印度舞蹈之美通过观察欣赏感受到舞蹈的魅力配乐朗
4、读整体感知5分教师范读17段，指导学生有感情读课文学生轻声自由读课文，读时以轻音乐陪衬初步感知文章的语言美品读课文集体探究25分1师：冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?(飞动。) 2师：这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘?(16、17、18三个自然段。) 学生选择最喜欢哪一自然段朗读并陈述原因对17自然段进行小组研讨，让学生体会语言特点迁移拓展课堂延伸10分播放杨丽萍的孔雀舞，用所学知识描写用一些精致的形容词，恰当的修辞将一段话改写优美的文字完成后交流展示教学评价学习目标练习与检测欣赏优美生动的语言描写。培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。课后作业及基础训练教学反思新课标要求学生在阅读中“对作品的思想倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。因此，先让学生用一句话概括学习本课的感受，再由教师在此基础上总结、引导，并布置作业：背诵自己喜欢的段落。这样才能真正使课前、课中和课后成为一个有效的整体。
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