1、感受现代科技
教学目标
情感、态度、价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣
能力：培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。
知识：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明。
教学重点
现代科技发展的基本状况
教学难点
现代科技发展的基本状况
课时安排
2课时
上课时间
第2课时《快速发展的现代科技》
教学内容及过程
师生活动
补充修改
环节一、新课导入 初步感悟
本杰明.富兰克林说：“人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明，将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我出生过早，不能知道将要发生的事情。”他这个话
2、讲得完全正确。火车、轮船、高楼、电灯、电影、电话、无线电等等，这些都是富兰克林所没有见到的事物。到了最近的50年，发展更是高速的，计算机、核能发电、电视、超音速飞机、人造卫星、激光、生物工程、器官移植、网络通讯等等，这些不但是富兰克林所没有见到的，也是100年前所有的人都梦想不到的。为什么会有这么高速的发展呢？
环节二、自主探究 全面理解
学习任务一、阅读教材P63---P65页。了解信息技术的发展状况及其影响。
1.与科技有关的新名词：互联网、转基因、多媒体、纳米技术、克隆……
①你能说出这些名词的意思吗?
②你还能说出与现代科技有关的新名词吗?
2、观察课本P64图片，根据自
3、己掌握的材料，讨论信息技术的前景如何。
3、以＿＿＿＿＿＿＿为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。它的高速发展及其广泛应用，引导着众多＿＿＿＿＿＿的变革，形成了一幅波澜壮阔的科技创新画面。
4.信息技术包括的内容及发展的方向如何？
学习任务二、阅读教材P65---P66。思考生命科学的作用？
1.你知道什么是‘克隆’吗?
2.克隆技术进步对人类发展有什么意义？
学习任务三、阅读教材P66--P67。思考：空间科学发展的重要意义？
1.列举空间技术发展标志性事件。
2. 是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一；
4、 是一个国家科学技术发展水平的重要标志。
环节三、思维互动 解难释疑
1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
2、我们一起分析判断：
克隆，原是英文clone的间译，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁殖”。每当出现重大克隆进展时，各种警告和么对声便不绝于耳。最近美国先进细胞技术公司宣布通过克隆制造出了人类胚胎之后，批评言论又是不断。有人看好克隆人在生物学及医学上的价值，有人批评克隆人对人类社会伦理秩序造成的颠覆。那么？克隆技术到底是福兮？祸兮？
环节四、知识整合 系统小结
5、 信息技术（内容？意义？
发展方向？）
快速发展的现代科技 生命科学（作用？）
空间技术（作用？）
环节五：夯实基础 及时反馈
1.据有关资料同级，人类的科技成果，19世纪是每50年增加1倍，20世纪中叶是每510年增加1倍，当前则是每3――5年增加1倍。近30年来，人类所取得的科技成果超过了以往2000年的总和。这表明（ ）
A.我们现在的生活与科技息息相关 B.科学技术更新的速度日益加快C.科技进步有力的推动了经济的发展D.科
6、技进步位人类创造了巨大的精神财富
2.2008年9月6日，我国“神舟”七号载人飞船腾空而起，飞向遥远的太空。“神舟”七号飞船载人航天飞行的成功，从技术来讲依赖我国的（ ）
A.人民的团结奋斗 B.领先于世界的信息技术革命 C.空间技术的进步和发展D.对克隆技术的研究和开发
3. 微电子技术的发展，使计算机的运算速度达到每秒百万次；“人类基因组计划”的成功实施，揭开了生命奥秘的神秘面纱，由此产生了克隆技术……从这些材料中可以看出（ ）
①科学技术发展促进了生产力的发展 ②生命科学技术方兴未艾③空间科学技术突飞猛进④信息技术正在全球蓬勃兴起
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②④
环节六、能力生成 巩固提高
课堂作业：走进生活：搜集反映我国在生命科技、空间科技、信息科技和其他领域中最新科技发展成就的资料。
生命科技领域：_________________
空间科技领域：_________________
信息科技领域：_________________
其他科技领域：_________________
环节七：学后反思
教
后
记
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