1、第十七课 安塞腰鼓第二课时教学目标 1.体会运用修辞手法、短句和富有张力的词语所构成的场面描写。 2.能够借鉴本文的写作方法、写作技巧，完成简单有一定内涵的场面描写。3.感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量，感受课文所表现出来的美。教学重难点 借助文字描绘再现形象，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。教学过程新课导入【设计意图：了解黄土高原粗犷、豪放、热情的艺术形式安塞腰鼓。】 古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式-安塞腰鼓。承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以
2、其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！今天，就让我们文化之旅的脚步随着刘成章的生花妙笔踏上黄土高原，踏上这片曾孕育出横扫六合的秦朝、大一统的汉朝、号称“唐帝国”的唐朝的神奇土地，去安塞古镇，去聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声。课堂实录一、师生探讨，分析重点内容。【设计意图：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，体会作者注意形式与内容的和谐的特点。】1.文章是怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？明确：从背景写：是一片高粱地，咝溜溜的南风。 从人物写：是一群茂腾腾的后生，朴实得像高粱。 从神情写：呆呆地，似乎从来不曾响过。 在沉稳而安静的气氛中，生命在积蓄激情，等待爆发。2.作者对
3、安塞腰鼓的情感从哪个句子体现出来的呢？（用文中的话回答）它总共出现了几次？每出现一次，又分别在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？明确：好一个安塞腰鼓！赞美安塞腰鼓宏伟的场面； 赞美安塞腰鼓雄壮的响声； 赞美安塞腰鼓击鼓的后生； 赞美安塞腰鼓绮丽的舞姿。3.当鼓声戛然而止时，给人一种寂静的感觉，作者认为简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。在这运用了何种手法？结尾有何深刻含义？明确：用“鸡啼”来反衬寂静，是激情后留下的一片宁静，给人以回味的余地，想像的空间。想到安塞人的骨子里充满着对新生活的强烈渴望！想到安塞人的渴望定能实现！所以“另一个星球”，是全新的世界；“渺远的鸡啼”，是全新的生活！二、
4、赏析句子，体会文章的表达技巧。【设计意图：品味词语的推敲、排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。】1.体会词语的妙处。（1）“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。（2）“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。2.句式在表达上的作用。（1）“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。（2）“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用
5、得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。3.修辞使文章更精彩。(1)“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。（2）使人想起：落日照大旗，马鸣风流做；使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！”这些段与段之间的排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表达出强烈的思想感情。（3）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆
6、。”明确：“碰撞”化无形为有形。写出了鼓声的力度。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，运用比喻，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲出了强烈的鼓点。三个“隆隆”反复出现，造成一种回环音的效果。4.写作技巧探讨。（1）“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。（2）作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。三、细读课文关键语段，体会文章所表达的思想感情。【设计意图：陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。】1. 在“容不得束
7、缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股劲？“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？明确：“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。2. “它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？ 明确：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。课堂小结 虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂生生的后生身上，从那隆隆四安塞要构声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加地震撼人心！布置作业 1.对印象深刻的某个场面进行描写，用上排比、反复等修辞手法，150字左右。 2.朗读文章，体会文章的修辞和句式特点。板书设计安塞腰鼓如骤雨、如旋风、如乱蛙、如火花、如斗虎（写实）使人想起使人想起使人想起（联想和想像）挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞（写意）
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