中小学管乐团的组建与活动策略.pdf

114学科中小学管乐团的组建与活动策略文 陈泽慷目前中小学校为了培养管乐专业的储备人才，组建了不同规模的管乐团，还组织了管乐团成员开展各种各样的实践活动。这种教学举措符合素质教育提出的要求，能够为加强管乐艺术教育提供很好的支持。各中小学校在进一步普及管乐艺术，对中小学生进行全面的熏陶的同时，还需审视当前中小学管乐团组建与实践发展现状，积极采取科学的对策，推进管乐团建设，丰富管乐团活动实践内容，让中小学生能够在管乐艺术活动中提升艺术素养。一、中小学管乐团的组建方法（一）专业设置管乐团的组织机构和正规的职业化管乐团相比，中小学校组建的管乐团缺乏专业性，更倾向让学生在业余时间学习管乐知识、参与管乐艺术活动。这种方式会让管乐团的发展水平得不到有效提升，难以培养学生良好的管乐艺术素养。学校在组建管乐团时，可科学设置管乐团的组织机构，并充分考虑管乐团的人员编制问题，参照职业化管乐团的编制标准，为管乐团提供符合编制要求的乐器种类、乐器数量。1（二）加强管乐团的教师队伍建设目前有些学校在组建管乐团时，对管乐培训的重视度不高，导致管乐团的专业水平较低，管乐团的活动实践与学校的音乐教育存在脱轨的问题，很难符合素质教育的要求，难以让学生在参与管乐团实践活动的过程中提高个人的管乐艺术素养。中小学校在组建管乐团时要加强教师队伍建设，让具有较强责任心的教师成为负责人，对管乐团的成员进行系统的培训。学校管乐团的服务对象是学生，要求管乐团的培训工作始终与音乐教育存在紧密联系，让管乐团实践活动成为学生提升音乐素质、塑造学生优质品格的重要学习阵地。（三）加强管乐团管理制度的建构中小学校在组建管乐团时，应注重建构科学的管理制度，为管乐团实践活动的开展提供保障。比如，学校可制定统一编号机制，对管乐团的乐器统一制定编号，MIRROR115EDUCATION TODAYJuly/August 2023今日教育然后根据编号来合理地分配管乐团的成员，做好登记工作后，将乐器发放到每个成员的手上。管乐团的成员不可在未经许可的情况下擅自更换乐器或者外借乐器。学校还可通过制定乐器维护与保养制度，让管乐团的成员自觉承担起维护和保养乐器的责任。每个成员在管乐演奏训练过程中，都要妥善保管乐器、使用乐器，并在训练结束后做好乐器的保养工作。若是管乐团的成员发现了乐器有自然故障问题，则需立即上报。通过加强管乐团管理工作，学校可以推进管乐团活动的健康开展。二、中小学管乐团的活动策略（一）由专业管乐教师开展宣传活动目前中小学生对管乐知识的了解仅限于音乐课，知识水平还不够高，也缺乏良好的管乐艺术素养，对管乐的鉴赏能力还不够强。学校要推进管乐团活动的健康开展，第一步还是要吸引学生的目光，让专业管乐教师在校园内积极开展宣传活动。2 比如，管乐教师可开展讲座宣传活动，向学生讲解每种管乐乐器，并用生动的讲述方式，让学生了解比较专业的管乐知识，激起学生对管乐艺术的自主了解欲望。教师也可在宣传讲座上与学生讨论一些管乐知识，比如口型、呼吸、发音、识谱、吹奏、节奏等方面的知识。教师要在互动交流中让学生认识到管乐艺术的魅力，让学生跟随教师的步骤来玩游戏，看自己是否能够做出正确的口型，或者做出正确的吹奏姿势，等等。中小学校要让学生参加管乐团，就要让学生对管乐领域的知识进行一定的理解，使其更容易接受管乐团，自主成为管乐团的一员。（二）积极开展校内的文艺表演活动中小学校应通过丰富的艺术实践活动来促进管乐团的发展，让管乐团成员能够在艺术实践过程中积累演出经验，真正实现自己在管乐团中的个人价值。学校可在校园文化建设背景下，打造校内的文艺表演平台，让管乐团走进校园文化氛围中，参加丰富多彩的校内文艺表演活动。3在管乐团组建过程中，学校要邀请专业的指挥人、编排老师、作曲家来开展专业课，提高管乐团成员的专业水平。学校还可邀请他们观摩管乐团成员的训练过程，为其提供专业建议。学校在组织文艺表演活动之前，学校可发起校内投票活动，让学生投票选出最想要欣赏的管乐作品或者管乐主题，然后由管乐团根据学生的欣赏需求，合理设计管乐演奏曲目，让学生对管乐团的表演产生期待感，激活文艺表演活动的热烈氛围，推动校园文艺表演活动的健康开展。（三）增加校外管乐团登台演出机会为了促进学校的内涵式发展，中小学校不仅要关注校内文化建设，还应注重拓展校园文化建设空间，让管乐团走出校园，走向校外，登上更多的舞台，展现自己的表演。其一，学校可与其他学校合作，共同组织管乐团竞赛活动，或者让管乐团走进其他校园，登台表演管乐作品，将具有自身学校文化特色的管乐艺术传递到其他角落，弘扬管乐艺术文化。其二，学校可带领管乐团参加市级、区级的文艺汇演活动，让学校管乐团将自己的表演艺术特色展示给更多的人，与更多的学校展开交流，让管乐团的艺术表演获得跨越式的发展。在校外艺术表演活动中，管乐团的成员可更好地开阔自己的视野，提高自身的管乐艺术素养。三、结语总之，管乐团活动是一种能够鼓舞人心的艺术实践活动，它逐渐受到国内中小学校的重视，纷纷在校园内组建了管乐团，鼓励中小学生积极参与管乐团艺术实践活动。然而有些学校的管乐团组建力量不大，或者组建经验不充分，导致学生在学校的管乐团活动中没能真正获得成长。为了让中小学的管乐团组建与实践能够顺利运行下去，学校应根据自身实际情况，加强管乐团组建工作，并适时地组织学生参与到形式多样、内容丰富的管乐团实践活动中来。参考文献：1 刘福华.中小学建立管乐团的必要性简述 J.黄河之声,2020(12):149.2刘昊.中小学管乐团组建及训练探讨J.科教导刊-电子版（上旬）,2021(3):86-87.3 李旭楠.中小学管乐团的组建与教学实践研究 J.新教育时代电子杂志（教师版）,2019(19):21.作者单位:西南大学音乐学院