七年级政治上册《8.2 对不良诱惑说不》教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

8.2 对不良诱惑说不1、课前预习：认真熟读教材，独立完成导学案中的问题，并勾画在教材的相应位置。2、合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。3、小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。【学习目标】1、情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，与同学的合作中抵制不良诱惑；2、能力目标：学会初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识目标：学会一些战胜不良诱惑的方法重点：知道不良诱惑是能战胜的难点：知道不良诱惑是能战胜的【预习导航】1、 奥德修斯靠什么使船只顺利通过海峡？什么是不良诱惑? （整理在P82） 不良诱惑就这个故事说明了什么2、 读教材P89找到不良诱惑的危害33、 通过小玉的故事，为了主动拒绝不良诱惑，为他开处方，并作具体说明4、 读教材P8990整理战胜不良诱惑的具体方法5、 总结抗拒诱惑的方法【合作探究】一：单项选择题（仔细认真，一丝不苟）1.在成长中，我们渴望成功与荣誉，期望鲜花和掌声，这是积极要求进步的表现，当我们身边的同学获得了这些，而自己却两手空空，我们应该（ ）A 通过正当途径，依靠自身的刻苦努力去追求B为了避免同学们看不起自己，疏远那些获得成功的同学C想尽一切办法，不择手段超出比自己强的人D漠视这一切，追求清静无为的人生2每个人都会遇到不良诱惑。面对不良诱惑，我们必须（ ）用科学的态度对待它用坚强的意志战胜它用正确的方法摆脱它用清醒的头脑拒绝它A B C D3有些同学为了证明已经成熟与长大，就模仿成人或影视剧中的明星抽烟，对此正确的看法是（ ）A他们很成熟，很潇洒 B吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制C吸烟是一种高雅的情趣D吸烟是个人自由，别人不要评论4.随着手机无线上网业务的普及，拥有手机的中小学生用手机上网日渐时鬃。而一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。为抵制手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该远离不良手机网站，培养高雅情趣明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑拒绝接触所有网站，以免受到侵害增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理A、B、C、D、答案：B5正值花季的中央音乐学院的19岁女大学生陈果，因为迷恋法论功，要走上通往“铺满金子的天堂”，在天安门广场自焚，严重烧伤，断送了自己的花样年华。这个事例表明（ ）A金钱的诱惑害人B毒品的诱惑害人C黄色刊物害人D邪教害人6、为有效预防和戒除未成年人网瘾，弘扬先进网络文化，创建绿色网络环境，中央文明办、共青团中央、文化部等部门出台10项举措，以求变“网瘾少年”为网创人才。对此认识不正确的是（ ）A这有助于未成年人抵制不良诱惑 B是对未成年人的社会保护C会抑制未成年人好奇心的发展 D有助于青少年健康成长7“君子爱财，取之有道。”这句话告诉我们，要想获得财富，必须通过（ ）不劳而获合法劳动正当途径 诚实经营A B C D8因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，所以青少年（ ）A做事虎头蛇尾、见异思迁没关系 B长大以后自然就能做到持之以恒了C更容易受到不良诱惑的影响 D将来长大以后再去锻炼自己的意志也不迟9据调查，至少10%的中小学生沉迷于电子游戏，危害极大。表现在（ ）损害人的视力和神经降低大脑的灵活性，影响学习诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法甚至犯罪行为有利于学生开拓眼界，开发智力A B C D123456789选项合作探究二： 1、【情景分析题】：假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？（1）.“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！”你会：理由警示语：（2）.“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。”你会：理由警示语：（3）“我这里又一张网卡，我请你去玩魔兽。你会：理由警示语：（4）“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。”你会：理由警示语：（5）.“哥们小黄悄悄向你推荐含有色情凶杀的网址”你会：理由警示语：2.实践应用题陈老师：我是一名初三学生，原本学习成绩在班里一直是前十名。初一上学期一个偶然的机会，好友带我去玩网络游戏。在电脑前我可以随心所欲，好申通快！开始我只在周末玩，后来发展为一玩就整天整夜，有时还在网吧里“泡夜”，十分痴迷。现在，我连上课满脑子都是游戏的情景，我的成绩直线下降。我也知道这样下去不行，多次下决心戒掉，但始终摆脱不了玩电子游戏的冲动，请帮助我跳出魔掌。请你当一回心理辅导老师，给他开个“处方”，并说说具体“服用”方法。例：处方一：联想后果法具体做法：沉迷网络 不想学习 ，成绩下降 考不上理想学校 失去美好未来 处方二：主动请人帮助法具体做法：处方三：处方四：来源:Zxxk.Com3.材料分析题：妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸 辅导你画画爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！儿子：都走了，我也不留着！（儿子留了一张纸条，写道：“爸爸、妈妈，有事去网吧找我！）（1）、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑？（2）、你想对他们说些什么？（3）、怎样使他们一家三口远离不良诱惑？