1、交往艺术新境界
年级
八
科目
政治
任课教师
授课时间
课题
3.2交往艺术新境界
授课类型
新授
课标依据
二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
教学目标
知识与
技能
知道与理解交往艺术的重要性，学会运用交往艺术。
初步掌握人际交往的基本技巧，提高人际交往的能力 。
过程与
方法
通过故事情景，合作探究，自我体会来掌握知识，提升能力。
情感态度与价值观
在交往中学会用心倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
教学重点难点
教学
重点
初步掌握交往技
2、巧，与人交往时能灵活运用。
教学
难点
初步掌握交往技巧，与人交往时能灵活运用。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
学生感悟生活，交流交往中的困惑。教师顺势引出课题。
二、学习新课
任务一：用心倾听。
1、“小故事，大道理”，引导学生阅读故事，交流感悟，懂得倾听重要性。
2、展示漫画，学生分析：你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？你希望谈话时对方怎么做？按你所希望的去做，对交往会有什么好处？
3、情景再现，学生评析四位同学的表现。
4、小结：倾听的意义、要求。
任务二：学会表达
1、“读故事谈启示”：故事中人物有何不妥之处？
3、
2、“场景模拟”：小勇对妈妈的说话方式，你喜欢哪一种？为什么？
引导归纳：学会表达的意义和要求。
3、“说说身边的事”：以上几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？
任务三：善于赞美
1、小故事“春天后妈心”：学生交流：什么原因让卡耐基发生了转变？
2、阅读小故事，交流：为什么小雪今天的心情特别好？这说明什么问题？
3、生活体验：结合课本观点，评析几种做法。
4、小结：赞美的意义和要求。
三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。
四、课堂练习
漫画分析：
（1）漫画启示我们在与人交往中应注意些什么？
（2）请你为“更不会说话者”提几条建议。
五、布置作业
《绩优学案》第6课时。
从学生的生活入手，引进课堂。
通过听故事让学生感悟倾听的重要性。
通过漫画激发兴趣。
结合日常生活错误做法，引导学生运用指导实践。
故事激趣。
从生活场景入手，贴近学生实际生活。
结合日常生活错误做法，引导学生运用指导实践。
提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
从学校生活入手，贴近学生实际生活。
结合日常生活错误做法，引导学生运用指导实践。
建构本课的知识结构。
巩固练习。
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