1、《醉翁亭记》
教学内容：《醉翁亭记》（第二课时） 课型：新授课
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容
2、教材分析
《醉翁亭记》位居八年级下册文言文第三课，且篇幅较长，要在反复诵读的基础上
理解课文内容。本文是一篇精讲课文。内容多、需要积累的量也很大。
3、中招考点
对文言文的考察每年都有，主要涉及文言字词的解释，古文翻译，对课文的理解，赋8分的居多。
4.学情分析
学生经过将近两年的学习，对于文言文已初步形成一定的方法，但对其阅读分析，还不到位，应在积累一定数量的常用文言词语基础上，养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中
2、体会作者情感。
二、学习目标
1、借助工具书和课下注释，疏通文意。
2、总结本文的通假字、一词多义、词类活用、古今异义。
三、评价任务
1、针对目标一，设计一个活动：通过让学生借助工具书和课下注释翻译课文，小组讨论自己不能解决的问题，最后师生共同解决难题，让学生能够准确地翻译全文。
2、针对目标二,设计一个活动：通过让学生自行总结本文的通假字、一词多义、词类活用、古今异义
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
自学目标一：1、借助工具书和课下注释，疏通文意。
3、
自学目标二：总结本文的通假字、一词多义、词类活用、古今异义。
自学指导一：
1、内容：课文翻译
2、方法⑴借助工具书和课下注释，自行翻译。
⑵如遇到问题，先在小组内讨论解决。
⑶小组讨论中无法解决的问题，把本组讨论无法解决的问题板书到黑板上
⑷师生共同解决疑难问题。
3、时间：15分钟
4、要求：先读句
4、子，再翻译句中重点词语，最后翻译句子。
自学检测一：疏通文意
自学指导二：
1、内容：本文的通假字、一词多义、词类活用、古今异义。
2、方法：自行总结
3时间：8分钟
4、检测：完成自学检测二
自学检测二：
一词多义
1、 归
⑴云归而岩穴暝 ⑵太守归而宾客从也
⑶微斯人，吾谁与归
2、 乐
⑴ 山水之乐
⑵从太守游而乐
⑶ 而不知太守之乐其乐也
3、
5、秀
⑴ 望之蔚然而深秀者 ⑵佳木秀而繁阴
4、 谓
⑴ 太守自谓也 ⑵太守谓谁
5、 临
⑴临溪而渔 ⑵有泉翼然临于泉上者
6、 而
⑵ 泉香而酒冽
⑵太守归而宾客从也
⑶ 朝而往，暮而归
⑷而不知人之乐
⑸饮少辄醉，而年又最高
词类活用
山行六七里
有泉翼然临于泉上者
名之者谁
自号曰醉翁也
学生能准确地翻译课文
6、
学生能准确地总结出本文的一词多义、、词类活用
翻译原则：1、以直译为主，意译为；2、做到“信”、“达”，“雅”
信—准确，不走样（译文要符合原意，不遗漏）
达—流畅，无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）
雅——雅致，有文采（译文要尽量做到美一些）
翻译方法：补——对句中省略成分根据上下文意，适当补上；
调——对句中倒装成分依照现代正常语序进行调整；
删——对句中无实在意思的虚词，舍去不译；
留——对句中人名、地名、年代、官名、物品名等，
可直接用，不用翻译。
换——对句中一词多义、古今异义、词类活用、
7、通假字，
应用现代汉语相应的词语加
以置换
当堂检测：
1、解释下列划线词语
蔚然
翼然
暝
佳木秀
翼然临于泉上
伛偻提携
临溪而渔
杂然而前陈者
宴酣之乐
2、用现代汉语翻译下列各句。
⑴望之蔚然而深秀者，琅琊也。
⑵山水之乐，得之心而寓之酒也。
⑶野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
⑷已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
⑸醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
3、列举四个出自本文的成语
4、填空
⑴文中描写山间四时景色的句子：
描写山间朝暮之景的句子：
⑵将“醉”与“乐”统一起来的句子是：
⑶文中“伛偻提携”所指的两种人是：
《桃花源记》中则是用 来指代。
⑷文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：
⑸欧阳修的《醉翁亭记》中形容众宾客饮酒的欢乐场面的成语是：
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