七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第1框 特殊的保护特殊的爱教案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

第八课 法律护我成长
《特殊的保护，特殊的爱》
【教学目标】
知识与技能
了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
过程与方法
通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动使学生初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能
情感、态度与价值观
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力
【教学重难点】
重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
【授课时间】一课时
【导学过程】
一、创设情景，引入新课
我们的生活离不开法律，法律是我们生活的"卫士"。没有法律的保护，我们青少年能不能健康、顺利的成长呢？请大家阅读教材第102页的"亲身母亲斥骂亲身女儿"案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？
　　案例中的小女孩因为没有完成作业，而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。母亲的这种不正确的教育方式，不利于该女孩的健康成长，也侵犯了女儿的合法权益。
　　这个案例说明：在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。为此，我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。我们青少年应增强自我保护意识，学会应用法律武器保护自己的合法权益。
　　那么，为保护我们未成年人的健康成长，我国法律作了哪些规定呢？我们应该怎样运用保护我们的合法权益呢？这就是我们第八课"法律护我成长"将要学习和探讨的内容。
二、活动探究
▲组织学生阅读教材第103页案例
思考1：特殊保护的对象是谁？
总结：未成年人。凡未年满18周岁的公民都是未成年人。（公民是指具有某一国国籍的人。）
思考2：结合消沉的经历，说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性？国家为什么要对未成年人进行特殊保护？
总结：（P.103国家需要和自身需要）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
思考3：国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护的？
总结：国家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律对未成年人进行特殊保护。
思考4：在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？（板书）
总结：在未成年人保护法中，设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线保护我们的合法权益
▲2002年6月16日凌晨，北京市海淀区非法经营的“蓝极速”网吧燃起熊熊大火，25人在大火中丧生，多人受伤。4名未成年的纵火者因与网吧服务员发生纠纷而报复作案，其中2人被判处无期徒刑，1人被判处有期徒刑12年，1人因不满14岁而免予刑事处罚。本课以“蓝极速”网吧纵火案这一典型案例为主线贯穿整堂课，将学生带入特定事件的现场，深入角色，结合教材，探究案例，分析出对未成年人的四种特殊保护，发展学生分析和解决实际问题能力。
1、家庭要依法履行对未成年人抚养、监护的职责。
报道一：小军（化名）──纵火少年犯之一，年仅14岁。在他不满１岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。1997年，父亲又开始吸毒，被劳教一年半听到这个消息的小军只是默默流泪，自认倒霉。对于家庭教育问题，小军爷爷表示：“家长对孩子没有尽到责任”。
思考1：小军走向犯罪道路的原因是多方面的，通过看报道一，你认为原因是什么？如何体现？
思考2：小军爷爷说：“家长对孩子没有尽到责任。”家长应对孩子尽怎样的责任？
总结：a、家庭要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责。b、尊重未成年人受教育的权利。
引出家庭保护的含义（注意联系小军的父母没有做到）和作用，其中说完第一层作用后，请学生举例在家庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的现象？（家长施压、随意打骂、辍学务工、虐待遗弃、歧视残疾、溺婴、弃婴等。）第二层：教师出示漫画《如此学习》和《劣父教子》。问这样的环境适宜未成年人成长吗？接着出示漫画《学校大扫除》和《跑官》，问这样的做法是否符合家庭保护的有关规定？让学生明确过度的溺爱也是一种侵害。
过渡语：家庭是我们未成年人成长的摇篮，我们的性格、道德品质、都与家庭环境、家庭教育有很大关系。我们有权享受家庭的保护。当我们遭受家庭侵害时，应拿起法律武器捍卫自己的合法权益，而不应该像小军一样，只是默默流泪，自认倒霉。对我们来说最基本的家庭保护防线，在小军面前第一个被冲跨了，让我们继续看报道二探究案例。
2、学校对未成年人进行教育，对其身心健康和合法权益实施保护
报道二：新学期开学了，小军每天准时离开家，晚上很晚回来。但爷爷还是产生怀疑，因为他从来不拿书包，书也没翻过。一天，爷爷委托邻居找到学校，才知道，这学期开学，老师根本没有见过他。老师说：“家长干什么吃的，孩子上没上学不知道？” 小军爷爷听到这些话的第一反应是：校长、老师干什么吃的？缺一个学生难道不知道，孩子不上学也不问问原因，也不及时告诉我们，把责任都推给家长？小军曾说：“派出所到学校找过我后，老师就对我很冷淡，同学都挤兑我，我不愿意上学了。” 之后在学校里再也找不到小军的身影了．
思考1：在这则案例中，小军走上犯罪道路原因除了和家庭有关外，还和什么有关？为什么？
思考2：学校应该怎样做呢？
总结：让学生找出学校保护的含义、作用和内容；接着让学生联系实际，说出自己学校为发展教育学生身心，是如何做的？（运动会、艺术节、楼道安装照明灯、设立心理咨询室等）使学生进一步感受学校对我们的保护；然后出示反面案例──丰镇二中特大学生伤亡事故，理解出这一事件，违背了学校保护中关于未成年人的生命安全保障的规定。
过渡语：除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方就是学校！如果学校教育不当，对未成年人保护不够，也会使未成年人的健康成长受阻。就像案例中的小军一样，他的第二道保护防线也被冲跨了，让我们继续寻找原因。
3、要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境
报道三：小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” 。每次，爷爷找小军，网吧都不让进，说“这里没有未成年人”，可碰到小军时，他却说：“我在里面呆了一天一夜”。
思考1：在这则案例中，小军走上犯罪道路又和社会有怎样的关系？
总结：社会疏于对网吧的监管。
思考2：社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？让学生举例说明
总结：招童工，游戏室、网吧、营业性舞厅向未成年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力内容的书刊、音像制品等。
思考3：社会在保护未成年人健康成长方面应如何做？
总结：引出社会保护的含义和内容。（有用资料：2008年起全国公共博物馆、纪念馆，全国爱国主义教育示范基地将全部实行免费开放；全国所有电视台在黄金时段不得播放渲染凶杀暴力的影视剧等。
过渡语：未成年人生活在一定的社会环境中，而社会环境有积极因素，也有消极因素，都对他们的成长带来影响，未成年人各方面都不成熟，如果缺乏社会保护，就难以避免会在社会环境中受到伤害，案例中的小军没有得到一定的社会保护，当然他自己也缺乏自我保护意识，才走入了犯罪的深渊。案件发生后，他们为自己的行为付出了惨重的代价，让我们再来看看后续报道。
4、公、检、法及司法行政部门依法对未成年人实施专门保护
报道四：“蓝极速”网吧纵火案，在北京审理，与以往的审理程序不同的是，这起案件的审理程序是不公开的，北京市第一中级人民法院对“蓝极速网吧”纵火案作出判决，四名少年犯均受到了法律的惩罚，其中小力男，13岁）因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。
思考1：从这则报道中，可以看出对小军实行了什么方面的保护？
总结：引出司法保护，让学生说出司法保护的含义和内容。
思考2：事后，通过对其他3名犯罪少年的调查，发现他们的成长过程有惊人的相似，蓝极速网吧纵火案告一段落，同学们，你们从中得到哪些启示呢？
总结：家庭、学校、社会、司法都应对未成年人实施保护，另外作为未成年人自身也要加强自我保护。
三、知识小结：
1、保护未成年人的原因
2、专门保护未成年人合法权益的两部法律
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3、未成年人保护法中为保护未成年人设置了四道防线： 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护           
4、家庭保护内容104页
5、家庭保护的作用：使未成年人的合法权益 免受来自  家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长   提供适宜的 家庭环境 。
6、未成年人保护法对家庭保护的有关规定                                                               
7、社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的  社会环境  。它包括对未成年人的  社会文化保护 、身体健康保护  、劳动保护、自由权和精神权保护等方面。
8、司法保护：要求 公安机关  、人民检察院、 人民法院  以及 司法行政部门 等依法履行，对未成年人实施专门保护措施。

四、巩固练习
一、单项选择题
1、近些年来，一些地方的博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地等场所相继对中小学生免费开放，这体现了对未成年人进行的( )
A、社会保护 B、家庭保护 C、学校保护 D、司法保护
2、中学生私自到网吧玩游戏、浏览不健康的网络信息等现象时有发生。下列对策正确的是( )
A、必须严禁中学生接触网络
B、要完全依靠家庭、学校和社会力量保护中学生
C、中学生应该增强自我保护意识，提高自我保护能力
D、应该关闭所有的营业性网吧
3、对右边漫画《言传身教》寓意认识正确的是( )
A、母亲没有依法履行对孩子的抚养义务
B、母亲以正确的方法教育孩子
C、母亲严格要求孩子的行为是正确的
D、母亲没有为孩子提供健康成长的家庭环境
4、2011年6月24日，海口市教育局向全市中小学生派发了30余万份致家长一封信，要求各中小学校和家长要在暑假期间做好安全教育工作，避免意外发生，确保孩子们过一个安全、愉快、健康的假期。这是因为未成年学生( )
①生活经验不足 ②需要法律特殊保护 ③缺乏辨别是非能力 ④自我保护能力较差
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
5、右边的漫画《雨中雨》启示我们要重视对未成年人的( )
A、学校保护 B、社会保护
C、家庭保护 D、司法保护
6、某小学教师陈某因学生小明没有完成作业而非常恼火，便拧小明的耳朵，结果将小明的左耳拧掉了。对此，人民法院依法判处陈某有期徒刑，赔偿小明医疗费2万余元。这表明我国法律( )

①保护未成年人的合法权益 ②禁止老师批评教育学生的行为 ③惩处违背对学生的学校保护的行为 ④禁止老师侵犯学生的人身权利的行为

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

二、多项选择题

7、近年来，有些家长只考虑眼前的经济利益，认为读书不能赚钱，要未成年子女弃学从业、打工，从而出现了一些小保姆、小个体户、童工等。对此认识正确的是( )

A、这违反了家庭保护和社会保护的相关规定

B、这些未成年人的受教育权受到了侵害

C、这些家长没有充分认识到教育对孩子成长的重要性

D、这样做有利于未成年人早日成才

8、社会保护在整个对未成年人的保护中起着重要的作用，是我国对未成年人保护的重要方面。下列选项属于社会保护的是( )

A、凡是产品不符合国家标准的，国家都要对生产企业进行处罚，限期整改

B、我国政府对儿童实行“计划免疫”，增强儿童对疾病的抵抗能力，使少年儿童少生病或者不生病

C、国家要求营业性歌舞厅营业员不许向青少年出售门票

D、父母最重要的责任是对孩子的教育和引导培养孩子良好的品行

9、从2010年3月23日福建南平市某小学发生血案，到4月30日山东潍坊校园惨案，在不到40天的时间内发生了5起针对小学生、幼儿园儿童的恶性伤害案件，造成严重后果。这警示我们( )

A、国家应加强校园安全方面的立法，依法保障师生安全

B、学校要加强安全教育，严格校园安全管理

C、未成年学生要增强自我保护意识和能力，学会自我保护

D、加强社会保护就能有效地预防违法犯罪

10、某检察院在办理职务犯罪案件时，积极试行“未成年人避开制”，即对有未成年人子女的犯罪嫌疑人，在其住所搜查或采取强制性措施时，一般避开其未成年人子女。这种做法( )

A、体现了对未成年人的司法保护 B、有利于犯罪分子子女的健康成长

C、体现了对未成年人的社会保护 D、有利于对犯罪分子子女的伤害降低到最低程度

三、简答题

11、一名七年级学生玩网络游戏上瘾后，学习成绩急剧下降。一边是网络游戏的诱惑，一边是父母对他学业的期望。想来想去，他认为如果没有网吧自己就不会上网了，便对网吧的女老板下了毒手。

这一悲剧表明我们要加强未成年人哪一方面的保护?有什么具体的要求?

四、辨析题

12、只要国家、社会、学校、家庭都能各尽其责，未成年人就一定会健康成长。

五、分析说明题

13、2010年，我国一些地方接连发生了校园恶性伤害事件，造成严重后果。全国各地各方面迅速行动，努力构筑保护校园安全的屏障，公安部门开始在校园周边增加警力，各学校及时配备专职保安，家长也都积极配合，提高警惕，严防校园周边各类违法犯罪行为的发生，维护社会和谐稳定。

(1)上述材料体现了对未成年人的哪些保护?

(2)除上面列举事例外，自己写出一个未成年人受到保护的具体事例。

(3)我国为什么对未成年人给予特殊的保护?

1.A 2.C 3.D 4.B 5.C

6.C

7.ABC 8.BC 9.ABC

10.ABD

11.社会保护。要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，具体包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

12.这种观点是片面的。①我国未成年人保护法在保护未成年人健康成长方面分别对国家、社会、家庭、学校的责任作出了规定，这对于保护未成年人的健康成长起着极其重要的作用。②家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护等保护和帮助，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件;对未成年人来说，还要增强自我保护能力，依法维护自身的权利。

13.(1)家庭保护、学校保护、社会保护。

(2)手机网络内容净化了，网吧挂出了“未成年人不得进入”的牌子等。

(3)①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。