九年级政治全册 第七课 第二课时 树立公平合作意识教学设计 陕教版.doc

第二课时   树立公平合作意识  教学设计

【教学目标】
★情感、态度、价值观
树立公平合作意识，公平地对待社会生活中的人和事；在参与社会合作的过程中自觉遵守法律法规，维护社会公平。
★能力
能够辩证地对待公平问题，提高公平合作的能力。
★知识
知道国家承担着维护社会公平的责任，了解法律法规在维护社会公平中的重要作用，知道维护和实现社会公平是每个公民的贵任，正确对待不公平的社会现象
【教学重难点】
教学重点：树立公平意识。
教学难点：正确对待不公平。
【教学过程】
★导入：你们知道为什么要把5月1日这一天定为国际劳动节吗？这还得从19世纪80年代的美国工人运动说起。【附后】
教师：美国工人为什么要举行罢工运动？（学生回答：略。）
教师小结：19世纪70年代，美国工人每天的工作时间长达十几个小时，但工资却很低。他们为美国的经济发展作出了巨大的贡献却得不到应有的回报，这对于工人们来说是不公平。工人们举行罢工运动要求政府实行八小时工作制就是为了争取更好的生存条件，实际上是为了追求公平而斗争。
教师过渡：在今天，我们要构建社会主义和谐社会，要努力维护和实现社会公平，作为青年学生应该树立公平合作意识。让我们带着这个问题开始今天的学习。
引人课题：树立公平合作意识。
一、维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任
教师导入：每个人在社会中生活，都要承担自己应尽的义务，为社会做出贡献，同 时，人们也要求社会为自己提供平等的权利和机会，使自己获得应得的利益。因此，国家有责任维护和实现社会公平。那么，我们国家是如何维护和实现社会公平的呢？请同学们阅读第二目第一个◎第一个◆的材料。思考我们国家为什么要制定这些法律、法规和制度？（学生回答：略。）
教师：这些法律、法规和制度，明确了每个人应承担的责任，保障了每个人应得到的利益，为生活在社会中的每个人提供了平等的权利和机会。可见：
1、国家是通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平的。
为了维护和保障社会公平，我国还制定了哪些法律、法规和制度？（学生回答：略。）
教师：为了维护和保障社会公平，我国制定了一系列法律、法规和制度例如：我国在1993年颁布了《中华人民共和国反不正当竞争法》，这是国家反不正当竞争的主要法律依据。这部法律的主要作用是：维护平等、公平、诚实信用的市场秩序。
教师：刚才同学们列举了我国政治、经济、文化、教育等各个方面所体现出来的公平现象。由于我国处在社会主义初级阶段，社会还存在许多不公平的现象，因此：
2、我国正在积极采取各种措施，促进社会整体公平的发展。
如：①个人所得税起征点上调；②城市最低生活保障的实施；③“两免一补”政策的推行；④高校助学贷款政策颁布。
教师：请同学们再结合第二目第一个◎第二个◆的材料。想一想，国家积极采取措施解决上述问题有什么意义？（学生回答：略．）
教师：国家从规范个人收人分配秩序、认真解决低收入群众的住房、医疗和农村、农村贫困家庭、城市低收人家庭的子女就学困难等问题，维护了个人生存和发展的权利……这些描施在一定程度上化解了社会矛盾，消除了社会不稳定因素，促进了社会整体公平发展。
二、维护和实现社会公平，也是每个公民的责任
1、树立公平合作意识，公平地对待学校生活和社会公共生活中的人和事
是否具有公平意识首先体现在能否公平地对待他人。在生活中，你是否做到了公平地对待他人，请阅读第二目第二个◎第一个◆在学校生活和社会公共生活中，我们要积极培养公平合作意识的材料。思考：请举例说明，你是怎样公平地对待老师和同学的？（学生举例：略。）
请同学们完成第二目第二个◎第一个◆第二个◇和第三个◇的问题：
教师小结：现代社会所讲的公平是利益与责任的对等，我们不承担自己应承担的责任是对他人的不公平，我们不争取自己应获得的利益是对自己的不公平。因此，我们每个人都应该自觉遵守社会规则，主动承担起自己应尽的社会责任，保证他人利益得以实现的同时，获得自己应得的利益。在社会公共生活中，维护社会公平要靠社会每一个成员的共同努力，为此，我们要注意从小培养公平合作意识。
2、正确对待社会生活中的不公平现象
问题：当我们遇到自己认为不公平的现象时，该怎么办呢？
下面请同学们以小组为单位，选择一种大家认为社会生活中不公平的现象进行讨论，讨论的内容包括：①你怎样认识这种不公平的现象？②你认为如何才能改变这种现象？③对这种不公平现象你能做些什么？（小组代表发言：略）
理智面对社会生活中的不公平。（难点）
初中学生社会阅历浅，思维比较单一，习惯站在自己的角度看待问题，遇到不公平的事情时不是归咎于命运的不公就是认为别人和自己过不去。所以，难以理智面对社会生活中的不公平。为此，教师在教学中应该让学生懂得以下道理：①社会公平受生产力的发展水平和社会制度的制约，我国社会生活中存在不同程度的不公平现象。②公平总是相对的，任何社会都会存在一些不公平的现象，但创造一个更加公平的社会始终是人类孜孜以求的目标。③对于某些所谓“不公平”现象，要辩证地思考，调整自己的思维方式，保持平和的心态。④对于不公平的现象，作为国家，要积极创造条件，促进社会公平更好地实现。作为公民，在生活中遇到了不公平的事情，要善于运用合法的手段去解决。
本目小结：公平关系着每个人的切身利益。我们渴望在一个公平的社会环境中参与社会合作。我们不仅要正确对待社会生活中的不公平现象，并且要为不断实现社会公平而奋斗。维护社会公平，光靠国家的力量是不够的，还需要每一个社会成员的努力。因此，我们要从小树立公平合作意识，为实现社会公平，维护社会的和谐和稳定做出自己的贡献。下面大家一起朗读第二目第二个◎第二个◆后面的“指点迷津”。

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