1、第1课时：友谊，心灵的需要
目标定位：
1．知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富，学会选择和维护真挚的友情。
2．掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力。
3．培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
学习重点：
理解友谊的重要性。
【课前尝试】
1．收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。
2．讲一个在自己的成长过程中，朋友曾给予关爱的事例。
1．人除了衣、食、住、行等 需要外，还有
2、 需要。友情就是一种重要 。
2．真挚的 是人生最宝贵的财富。
3．进入少年期的中学生为什么特别渴求友谊？
【民主讨论 个性展示】
1．在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。请同学们填写表格：
时间
事例
倾诉对象
幼儿园
小学
初中
2．呈现马斯洛的需要层次图示，小组讨论从中的发现。
自我实现的需要
3、 尊重的需要
爱和归属的需要
安全需要
『当堂检测』
1．人与人的交往是
①人类心灵和精神的内在需要 ②获得利益，满足自我的需要
③安全的需要和被尊重的需要 ④人类自身和社会发展的需要
A．①③④ B、①②④
4、 C．①②③ D．②③④
2．每个人都需要友情，这是因为
A．友情可以满足我们的精神需要 B．没有朋友，会被别人看不起
C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾
D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好
3．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。你对这句话的理解是
A．只有孤独才能尽享人间温情
5、 B．世态炎凉，要学会面对现实
C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩 D．友谊是短暂的，人生是孤独的
4． 在一项“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明：
A．中学生缺乏友情 B．中学生交友不讲原则
C．中学生出现滥交朋友现象 D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
李梅因为母亲不幸病逝，内心受到极大打击。从此，她性格变得十分孤僻，成绩下降。同班几位同学见了心理非常着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听她的生日，一起搞了一次“秘密行动”。在李梅生日那天，当黑板上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快乐》歌。李梅又重新振作起来了。
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）说出李梅重新振作起来的原因。
（2）简要列出友情在我们生活中的作用
【作业设计】
A：《练习册》同步探究第一、二题；测试与评价第一题
B：《练习册》测试与评价第二题
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