新人教版七年级政治上册保护自我-防范侵害保护自己.doc

保护自我第二框题防范侵害保护自己【教 学 目 标】（1）情感态度价值观目标：让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。（2）能力目标：要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。（3）知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧。【教学过程安排】教学环节教学活动设计设计意图活动一（导入）生活体验人生AB剧以情景模拟、参与体验的活动方式使学生知道身边可能遇到的种种侵害活动二生活观察还有哪些侵害依托现实的活动情景，帮助学生获得防止侵害，避免危险的方法活动三生活小结分析造成侵害的原因、防范侵害的对策帮助学生识别判断各种受侵害的原因，从中提炼防范侵害方法活动四生活探究编写自我防护手册通过资料收集活动，增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识小 结问：你觉得上完今天这节课后，你最大的收获是什么？培养学生对所学知识进行整理、归纳，认识到学习与生活的关系，培养学生的学习积极性【教学检测设计】编写自我防护手册【 点 评 】本课教学设计的突破点是构建课堂的生活意义。“初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础”。从一定意义上来说，教育的本质就是一种唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，建构人的生活方式，实现人的生命价值的活动。我们的教学应有生活意义。所以，本课充分挖掘教材的材料，力求联系初一学生的生活实际，如上网问题、被师长误解、被劫钱劫物等，从学生的生活体验出发，积极开发课堂生活资源，营造生活化的课堂教学氛围，这样使学生学习的过程成为一个实际问题的解决过程。总之，我想在这节课的教学过程中，赋予课堂的生活意义和生命价值。导入新课：俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。同学们，面对我们复杂的社会生活和社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？这就是我们第九课第二框题“防范侵害 保护自己”将要学习和讨论的内容。下面让我们先来看一个案例：中新网郑州2002年9月2日消息：17岁的女中学生小A (化名)永远地凋零了，9月1日，麻醉、绑架、轮奸、杀害小A的犯罪嫌疑人雷某等4人被批准逮捕时，小A精神恍惚的父母早已眼泪哭干。据大河报报道，以雷某为首的4人犯罪团伙都是未成年人。8月19日，雷某在临颍县城某网吧一番甜言蜜语后，很快顺利地将网友小A约出。吃午饭的时候，小A在喝罢雷某掺有迷幻药物的饮料后，很快便睡着了。雷某很顺利地将小A挟持到杜曲镇某村一空院内。接着，雷某又约来另外3名同伙，一番密谋后，首先向小A的父亲打了电话，要求其迅速拿出15万元。之后，几人惨无人道地多次轮奸了小A。次日，4人残忍地勒死了小A，将其丢入粪坑。8月19日晚10时许，临颍县公安局接到报案后，根据有关线索，派人赶赴漯河、许昌等地开展侦查工作。8月26日下午，公安人员在漯河市某技工学校擒获雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一网打尽。提问：这个案例带给我们什么样的思索呢？我们青少年为什么要增强自我保护意识和能力？（板书）（学生回答，教师归纳）在现实生活中，我们有很多青少年都可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，究其原因主要有：我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险；遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法；受到不法侵害后，害怕遭遇打击和报复或者其它心理影响，不敢利用法律手段维护自己的合法权益。同学们，我们未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会、司法等各个方面对我们未成年人的保护，但是，我们青少年自己也要增强自我保护意识和能力。因为社会各方面的保护，只是为我们未成年人的健康成长提供了必要条件（外部条件），要使自己的身心得到健康发展、合法权益得到有效保护，还要我们未成年人自身的积极配合（内因条件），才能收到良好效果。我们应该怎样防范侵害、保护自己？（板书）我们青少年在积极争取社会、学校和家庭等方面的保护的同时，必须增强自我保护意识，加强自我保护，要尽自己的所能，用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益，维护自己的身心健康。（一）提高警惕 防范侵害 保护自己（板书）1、我们青少年为什么要提高警惕、增强自我保护意识？（板书）（带领学生阅读教材P93页的插图故事，组织学生进行讨论分析）问：身份证在生活中起什么作用？李明不加思索、毫无戒备的将自己的身份证借给别人说明了什么？小燕家被盗是为什么？网上交友要注意什么?身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件，李明不加思索、毫无戒备的将自己的身份证借给别人说明：他的警惕性不高，自我保护意识不强。小燕家的被盗是因为她的警惕性不高，自我保护意识不强，在网上透露了自己的姓名、地址和电话等真实情况。这个事例告诉我们网上交友要注意：不要轻易说出自己的真实情况如姓名、电话、学校等信息；与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；遇到低级的网友，马上避开，不再理睬。“匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。” 前面提到的这些例子说明，面对我们身边可能发生的意外伤害和不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险。2、课本94页故事续接：小佟第一次出门去姥姥家过暑假，闸门在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电亲的摩托车停在她身边，车上的男青年问：请问人民路怎么走？正好同路，我送你。男青年说着拿起小佟的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小佟驶向远方根据你合理的想象和猜想,给这个故事续写结尾（组织学生进行讨论分析）当然世界上还是有很多好人的,但万一不小心遇到的是坏人,就可能出现大家所遇到的不好的结局,所以我们应该提高警惕，防范侵害,保护自己.尤其是女生。故事续接：9岁的家住杭州市江干区的安徽女孩琪琪，在去年5月的一天下午，拿了五角钱，出门到对面的小超市去买本子。在小超市门口的一只垃圾桶边上，琪琪遇到了两个30多岁的男子，开口就对她说：“你妈妈有点事情让我来接你，走吧，车就在这里。”琪琪被扔进了车子后座，才明白过来，这两个人就是老师平时说的坏人。下面请同学们展开想象的翅膀，大胆设想一下小琪琪的命运将会怎么样？请看事情的发展：琪琪想起老师说过的话，装作已经被吓呆了的样子。看到琪琪一动不动地坐着，这两个人贩子便没有再把她的手捆上，自顾自开车，聊天。车子开出一段路，那两个人下车去了，前面的车门却没有关。琪琪爬到前座，逃了出去。一下面包车，琪琪马上跑向路边最近的一个公共汽车站，不管三七二十一跳上了一辆公交车，口袋里原准备买练习本的五角钱用来买了车票。后来琪琪找到了警察，把家庭住址和父母的电话写在纸上,警察把琪琪送回了家并根据琪琪的提示,迅速地抓住了这两个人贩子。 请问上述这一案例对你有何启示呢？俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。（启示：千万不要跟陌生人走，以防上当受骗；如果已经上当受骗，要找准机会，迅速逃跑；要运用智慧，麻痹坏人；有麻烦要找警察）3、在平时的生活学习中，有哪些情景需要我们提高警惕呢？（板书），在平时的生活学习中，我们应该注意以下几点：1） 上学、放学或外出游玩要结伴而行，切莫单独到树林、山洞等偏僻的地方，不给坏人以机会;2） 不要去营业性歌舞厅、录像室、通宵电影院邓潜伏着不安全因素的地方娱乐。3）早一点返回学校，深夜莫出校门，经过黑暗的地方要左右察看，加快脚步;4）莫与陌生人约会，不要轻信不了解的人的话，包括不了解的老乡、同学的同学、同学的朋友等;5）女学生要注意文明自己的行为举止，得体的衣着打扮，不单独与异性交往;6）注意防骗：a、勿信天上掉馅饼；b、特效药治病；c、借手机一用；d、暂借信用卡;7）注意被“坐笼子”：a、街上的象棋残局；b、钱币兑换；c、金元宝低价出售；d、拣地上钱包分赃；e、易拉罐中大奖4、青少年在社会生活中应该具有哪些安全常识? （板书）在你有事外出的时候，最好能做到以下几点：（教参P148页）1）告诉父母自己要去哪里，大约什么时候回来，与谁在一起，联系的方法是什么。2）尽可能的结伴而行，不要单独行动。3）单独外出，要走灯光明亮的大道，不抄近路，不走小路。4）夜晚单独外出，要带好手电筒等物品，以备不时之需。5）不要搭乘陌生人的顺路车。6）乘公共汽车，要尽量靠近司机和售票员。但是有些时候有些事情确实让我们防不胜防，那么怎样才能更有效地防范侵害呢？这就需要我们学会用自己的智慧保护自己（二）用智慧保护自己（板书）1、学生讨论：如果你遇到的是一个很强大的歹徒,你是会选择息事宁人,还是以暴制暴，还是报警、告诉家人，请你做出选择，简要说明理由。（板书）如果我遇到的是一个很强大的歹徒,我会用自己的智慧维护自己的合法权益，而不会选择息事宁人,也不会选择以暴制暴。因为，选择息事宁人会让不法侵害者得寸进尺，气焰更加嚣张，甚至还有可能更进一步侵犯我们的合法权益；选择以暴制暴则会使自己也违反有关法律法规的规定甚至犯罪，自己也会受到法律的制裁和惩罚；只有采用机智灵活的手段与歹徒作斗争，才能有效地维护自己的合法权益。2、引导学生读P95页小吴和小任的故事资料：1）有一天，初中生小吴，忽然收到一个厚厚的邮包，打开一看，原来是一家乡镇企业印?