1、与诚信同行
教学内容
第5课 与诚信同行（第1课时）
课时安排
教学目标
1.正确理解诚信的含义。
2.了解诚实和守信的关系。
3.懂得诚信是一种资源。
4.在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会更多的尊重，获得更多的社会效益；做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
教学重点
了解诚实和守信的关系。
教学难点
在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会更多的尊重，获得更多的社会效益；做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
教 学 过 程 及 实 施 手 段 等
复 备 内 容
一、自主预习（在5-
2、8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）
（一）基本问题
1.什么是诚信？
2.诚实和守信的关系如何？
3.为什说，诚信也是一种资源？
（二）自习检测
1.诚，就是要忠诚老实， ，实事求是；信，就是要遵守信用， 。
2.孔子把 视为做人的首要之德。
3.诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常社会生活秩序，是家庭和睦、人际和谐、社会 的重要保证。
4.诚信是公民 的基本要求。 是建立诚信社会的基础。
二、质疑探究
（一）自主质疑
（
3、二）共同探究
要建立健全社会信用体系，增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。
辩题：打造诚信社会是政府的事，与普通公民无关。
三、归纳总结
四、课堂检测
（一）基础过关
1.下列关于诚信的叙述中，错误的是 （ ）
A.是中华民族的优秀品德和精神财富 B.要诚实守信，不说谎，不违背诺言
C.是责任，也是声誉，更是一种资源 D.是人生而具有的，无须倡导和培养
2.《曾子杀猪》、《一诺千金》等成语故事给我们的启示是 （ ）
A.谨慎交友
4、乐交益友 B.诚实待人，言而有信
C.己所不欲，勿施于人 D.海纳百川，有容乃大
3.有艺术工作者用中国特有的汉字书法艺术写了下面一幅作品，其主要寓意是 （
A.人贵诚信，诚信是为人做事的基本准则
B.诚信是协调公共关系的重要条件
C.诚信是企业和市场经济健康发展的要求
D.诚实守信是从政执政的基本要求
4.为打造“诚信扬州”的品牌，从2008年起启动“诚信扬州”网站和企业信用基础数据库、个人信用基础数据库、信贷征信数据库等“一网三库”建设
5、在全社会营造良好的诚信氛围。这么做的意义是 （ ）
①能赢得扬州人民对扬州市政府的拥护支持
②能杜绝扬州市范围内的一切违法犯罪行为
③能赢得社会各界信任，增强扬州人凝聚力
④能更好地带领扬州人，实现全面小康目标
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；就政府而言，诚信是良好的政府形象；就我们中学生而言，诚信是 （ ）
A.为以后说点谎话能被信任创造的基础 B.为以后发家致富积累的高尚人格魅力
C.为人做事和
6、取得学业进步的基本准则 D.为非作歹后能够获得从轻处罚的砝码
（二）拓展延伸
6.材料一：东京发布的2009年“世界著名品牌500强”榜单，海尔榜上有名。海尔有关负责人表示，这是对海尔长期坚持产品至上、服务至上理念的肯定。海尔自诞生之日起，就将真诚作为企业和品牌的立身之本。二十多年来，海尔一直对消费者恪守“真诚到永远”的承诺。
材料二：在现代生产生活中，由于市场经济的利益驱动，出现了诸如，假冒伪劣、毒米毒酒、苏丹红、三聚氰胺等现象。
运用所学知识回答：
（1）结合材料一，谈谈海尔集团“真诚到永远”的承诺体现了怎样的道理？为什么？
（2）为避免材料二中的现象，从道德的角度看，应该怎么做？为什么？
教后反思
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