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陈太丘与友期行-(3).ppt

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3、级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式

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9、思是一个在太丘做官姓陈的人和朋友有约定,.,世说新语,两则,检查预习:,1,、读准字音,正确停顿。,2,、结合注释自读自译课文,圈画出不能解决的文言字词。,世说新语,两则,陈太丘与友,/,期行,,期,/,日中。过中不至,太丘,/,舍去,去后,/,乃至。元方,/,时年七岁,门外,/,戏。客,/,问元方:,“,尊君,/,在不?,”,答曰:,“,待君久,/,不至,已去。,”,友人,/,便怒曰:,“,非人哉!与人期行,相委而去。,”,元方,/,曰:,“,君与家君,/,期日中,日中,/,不至,则是,/,无信;对子骂父,则是,/,无礼。,”,友人,/,惭,下车,/,引之。元方,/,入门不顾,朗读提示:,1

10、尊君在不,?,”,这是什么句子,朗读时要读出什么语气,?,2,、,“,非人哉,!,”,这是什么句子,?要用何种语气呢?,陈太丘与友,期行,,期日中,过中不,至,,太丘,舍,去,,,陈太丘与友期,去后,乃,至。元方时年七岁,门外,戏,。客问元方:,陈太丘跟一位朋友相约同行,约好正午(见面),正午过了那个朋友还没有到,陈太丘就丢下他离开了,,陈太丘走后那人才到。元方当时才七岁,在门外嬉戏,那人问元方:,相约而行。期,约定,到达,才,嬉戏,舍弃,离开,大家有疑问的,可以询问和交流,可以互相讨论下,但要小声点,“,尊 君,在,不,?,”,答曰:,“,待,君久不至,已去。,”,友人便怒:,“,

11、非,人哉!与人期行,相,委,而去。,”,“,你父亲在吗?,”,元方答道:,“,等了你好久你不来,他已经离开了。,”,那人便生气的说:,“,(你父亲)真不是人啊,和别人相约同行,却把人丢下自己走了。,”,对别人父亲的尊称,通,“,否,”,等待,不是,丢下,舍弃,元方曰:,“,君与,家君,期日中。日中不至,,则,是无信;,对子骂父,则是无礼。,”,友人,惭,,下车,引,之,,元方入门不,顾,。,元方说;,“,你跟,我父亲,约定的时间是正午。你正午不到,,就是,不讲信用。,”,对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。,”,那人感到,惭愧,,便下车想拉元方,,元方却走进门去,不回头看。,拉,回头看,我父亲,

12、就,感到惭愧,文言文翻译方法指导,1,、留:,专有名词,国号,年号,人,名,地名,物名,职称等,,可照录不翻译。,例:元方 陈太丘(人名),、补:,在翻译文言文时应补出省,略成分。,例:去后乃至,去后,(友),乃至,待君久不至,已去,(家君),待君久不至,已去,补充括号内省略的内容,陈太丘与友期行,期日中,过中()不至,太丘舍去,去后()乃至。元方时年七岁,()门外戏。客问元方:“尊君在不?”()答曰:“(,)待君久()不至,()已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委()而去。”元方曰:“君与家君期日中。()日中不至,则是无信;()对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。,友

13、友,元方,元方,家父,他,我,你,你,你,、选:,选用恰当的词义翻译,文言文,中一词多义的情况很常见,因,此选择恰当的词义进行翻译。,例:去后,乃,至,、才,、竟然 、就是,、译:文言文单音节词居多,翻译的时候译成双音节词。,例:文言实词:,对子骂,父,父亲,日中不至,则是无,信,信用,文言文翻译方法指导,译文:,陈太丘跟一位朋友相约出行,约定的时间是正午时分。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外嬉戏。那人便问元方:,“,令尊在家吗?,”,元方答道:,“,等你好久都不来,他已经走了。,”,那人便发起脾气来,骂道:,“,真不是东

14、西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。,”,元方说:,“,您跟家父约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。,”,那人感到惭愧,便从车里下来,想拉元方的手,元方连头也不回地走进了自家的大门。,陈太丘与友期,世说新语,两则,1,、陈太丘的朋友是个怎样的人?从文中哪些地方可以看出来?,无信,-,暴躁易怒,-,粗鲁,-,无礼,-,知错能改,-,2,、,元方的性格特点如何?元方是从哪些方面反驳父亲友人的?,明白事理(懂礼识仪),性格直率,聪敏。,自学指导二,“,期日中,过中不至,”,“,友人便怒,”,“,非人哉!,”,“,对子骂父,”,“,友人惭,下车

15、引之,”,作者写此文,意图是什么(主旨)?,借元方责客之语,赞扬元方的聪敏,懂礼识仪。,更说明,“,信,”,和,“,礼,”,的重要性,做人应当诚信、有礼。,交流,自古以来,出现过许许多多讲诚信,守礼节的少年儿童,关于他们的美德,至今流传。,相信同学们也知道这样的故事,下面就请交流一下你所知道的故事。,课后作业,:,2,、课后阅读学习,弟子规,进一步学习古人的,仁,、,义,、,礼,、,智,、,信,简介:依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范。,弟子规,原名,训蒙文,以论语学而篇弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。,分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。,1,、熟读并背诵这篇课文,

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