1、爱我中华
年级
八
科目
政治
任课教师
授课时间
课题
爱我中华
授课类型
新授
课标依据
三1.5 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感和建设和谐社会的责任意识。
三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，维护国家稳定和民族团结。
教学目标
知识与
技能
知识目标：知道祖国可爱之处的表现。理解民族团结的重要性。
能力目标：以实际行动维护民族团结，为实现中华民族伟大复兴尽心尽力。
过程与
方法
结合对史料和新闻素材的阅读和分析，感受祖国可爱之处，理解民族团结的重要性。
2、
情感态度与价值观
感受祖国可爱之处，为自己是中华民族一员而感到骄傲和自豪，自觉认同中华民族的历史和文化，增强民族责任感。
教学重点难点
教学
重点
感受祖国的伟大，激发热爱祖国的情感。自觉维护民族团结，增强实现民族复兴的责任感。
教学
难点
自觉维护民族团结，增强实现民族复兴的责任感。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
“爱我中华”歌曲导入。
二、学习新课
任务一：感受祖国可爱之处。
1、观察《江山如此多娇》把自己能看到的景象写出来。
2、图片展示祖国悠久历史和灿烂文化。
3、图片展示现代化建设成就。
4、学生交流：你会从哪些方面爱国？
3、
5、小结：怎样做到爱我中华？
任务二：维护民族团结的意义？怎样维护民族团结？如何以实际行动为民族复兴做贡献？
1、图片对比战火中的叙利亚、我国人民的甜蜜生活，通过对比，认识到维护民族团结的重要性。
2、阅读P.22材料并完成问题，对完成内容进行总结，体会如何在实际生活中自觉维护民族团结。
3、交流讨论：为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们能够做些什么？
三、小结
学生交流本节课的学习收获。
四、课堂练习
《绩优学案》第5课时选择题。
五、布置作业
《绩优学案》第5课时。
创设情境，激趣导入。
展示历史文化和建设成就，激发爱国之情。
从感性上升到理性，引导学生提炼归纳。
通过时事材料，引导学生对比思考，引导学生认识维护民族团结的意义。
创设情境，引导学生从生活实际中感受如何做。
阅读课文，交流讨论，落于实际行动。
建构本课的知识结构。
巩固练习。
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