湖北省崇阳县七年级语文下册 综合性学习二 《黄河母亲河》教案 人教新课标版.doc

黄河，母亲河课型：综合性学习教学目的：1、了解黄河历史、接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。2、关注黄河，加强环保意识。3、培养合作创新意识，对冗繁驳杂的资料进行筛选、整理、设计成果。课时：2课时主备教师：赵崇瑶第一课时一、音乐激情，引入主题黄河颂音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然的导入活动课。黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河的巡视，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。二、探究方法指导1、搜集有关信息，资料越丰富，对自己观点的支撑就越有力。2、资料整理分类，方便日后查阅，为下一步探究打下基础。3、归纳分析探究，提出个人见解，形成研究成果。三、课前准备搜集、筛选整理资料1、学生可根据自己的兴趣特长自由结合，分为9个小组，每一小组承担一项任务，小组内又有具体明确的分工，以充分发挥学生们的主体意识和合作精神。2、围饶下列9个主题收集有关资料（一小组一个主题）黄河的自然概况 在黄河流域中发现的早期人类文化遗址以及历代王朝建都位置 搜集与黄河有关的民间故事，历史人物故事 神话传说 常用的俗语、谚语、成语 黄河的古今诗词民谣 歌曲 黄河的忧患、原因、解决方案 设计保护黄河宣传语3、收集资料（1）从互联网上搜集，互联网上资料齐全，搜集起来方便快捷。（2）从报刊、杂志或其他书籍中收集有关资料。（3）从学校图书馆中或了解黄河知识的人那里获取信息。4、筛选整理资料在调查搜集资料的基础上，让学生进行筛选、梳理所搜集到的资料，并对有用材料加以整理，制成手抄板，为课堂交流做好准备。四、灵活展示成果学生就如何展开研究成果讨论开了，他们都有自己的主观，提出了独到的展示成果的方式。开展知识抢答题 开展故事交流会 举行诗歌朗诵和演唱会 举办图片展第2课时一、走进黄河1、展示黄河沿岸的风光图及惊涛拍岸的峻美图。2、第一小组展示成果温馨提醒：同学们可以把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是学习语文的良好习惯，下面还有更精彩的抢答题和列举题等着你们哦！3、抢答题黄河有多长？流经哪几个省区？发源于哪里？流入哪里？黄河与哪个汉字相似？教师小结过渡：黄河中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明，无数文人墨客，歌颂她，赞美她，下面就让我们一起来领略黄河文明吧。二、黄河文化1、请二、三、四小组展示成果。2、列举上述同学讲了哪些文化。3、请第五小组展示成果4、列举十个关于黄河成语、谚语、俗语的语句。小结：平时积累并有效运用大量成语、谚语、俗语，可以使语言更简洁、更典雅。5、请第六小组展示成果6、抢答题小结：积累优美诗句，进行专题梳理记忆，加深印象，达到灵活应用的目的。7、第7小组：请同学上台演唱有关黄河的歌曲小结：同学们介绍了有关黄河文化的信息，这折射出文化与黄河的关系，透视出黄河孕育了灿烂的文化是中华民族的发源地。8、小结过渡：我们已经了解了黄河的文明，它具有巨大的凝聚力，把我们中华民族紧紧的连在一起，但令人震惊和痛心的是，黄河正面临着种种威胁，令人沉思，养育华夏儿女的母亲河，由曾经的滔天之水变成如今的涓涓细流，黄河在流血，在呻吟，在呼唤，现在就让我们探访一下母亲河。三、黄河忧患1、展示黄河水污染、断流、水土流失等图片。2、第八组展示成果。3、列举黄河有哪些忧患。4、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计几则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河，要求简明，有创意。5、课堂小结四、拓展升华作文：我心中的黄河，抒写对黄河的希望与祝愿。