1、第二课时：《绿叶对根的情意》教学设计
一、《课程标准》原文：
“三.1.6 感受个人情感与民族文化的联系，提高文化认同感。”
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：
情感态度和价值观：感受民族文化的魅力，提高文化认同感。
知识：知道民族文化影响个人情感；个人情感深深扎根于民族文化之中。
能力：通过对民族文化的了解，提高个人情感与民族文化关系的认识。
三、教学重点和难点：
1、教学重点：感受个人情感和民族文化之间的关系。
2、教学难点：提高文化认同感。
四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：
1、快速浏览课本97页内容，用一句话总结这部分内容的中心观点。○1
2、用字母填写6个◇；○2讲述自己姓氏的起源；○3思考“寻根问祖”现象反映了什么？
2、认真阅读课本98—99页内容，感受民族文化的魅力。○1知识抢答：与龙有关的饮食·成语·歌曲；○2选择：旗袍·唐装热各体现什么？；○3思考：我国开展文化交流活动有什么意义？2008年北京奥运会会徽的文化内涵是什么？你对练习书法有何感受?;○4才华展示：牌匾设计。
3、收获平台：通过学习你收获了什么？
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：
（一）导入新课：欣赏歌曲《绿叶对根的情意》导入新课：《绿叶对根的情意》
（二）学生自学.讲述.讲解解决“教学用题1”：
具体流程：出示“教学用题
3、1” 学生自学作答○1题.收集整理信息展示○2题，思考问题○3题，同桌交流归纳。 全班抽查统一○1题答题思路 教师讲解○3题答题思路和参考答案。
（三）自学、合作.点评解决“教学用题2”：
具体流程：出示“教学用题2”，进行自学自导， 学生收集整理信息，分组抢答，全班综合统一○1○2题答题思路。思考问题○3题：四人一组，合作交流， 各小组代表发言，全班集体讨论， 教师总结点拨○3题答题思路和各题参考答案。○4题学生活动教师点评。
（四）收获平台：
具体流程： 学生自由发言，谈学习收获。 教师精彩演讲，总结全课。
六、补充课文正文
1. 我国开展文化交流活动有什么意义？
让其他国家
4、的人民领略了中华民族文化的博大精深和艺术魅力，促进了中国和其他国家的文化交流，增进了各国人民之间的相互了解和友谊。
2. 2008年北京奥运会会徽的文化内涵是什么？
——会徽表达了2008年奥运会的主题。此设计创意源于中国独有的书法和篆刻艺术。寓意丰富的图形：形如一个“京”字表达举办地的名称；也像一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限·创造辉煌的奥林匹克精神；又似一个载歌载舞中的人，表达了十三亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。
3. 你对练习书法有何感受?;
修身养性·陶冶情操·强身健体·延年益寿。
4. 个人情感与民族文化的关系：
民族文化影响个人情感； 个人情感深深扎根于民族文化之中。
七、板书设计：
第十五课《我的中国心》
第二目 《绿叶对根的情意》
中华民族文化
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