1、三角形的单元复习 上叶小学 奚艳教学内容:四年级下册第五单元三角形的单元复习教学目标：1、 通过系统地整理和复习，使学生进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。2、通过系统地整理和复习，让学生初步掌握自主复习的一般方法，自主建构知识网络。3、让学生在学习过程中，学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强学好数学的信心。教学重点：三角形高的画法和三角形内角和的应用。教学难点：灵活应用各种知识解决三角形内角和的有关知识。教学过程：一、自主回顾，再现知识。 师：这单元我们学习了三角形，这节课我们一起来复习和整理三角形的有关知识。（板书：三角形
2、的单元复习）（让学生对本单元的知识点进行回忆，并把学生回忆的主要知识点粘贴出来。这时呈现给学生的是比较凌乱的整理结果，教师再提问“从这里你能看出它们之间的联系和区别吗？”） 二、回忆梳理 构建网络 师：谁来说说我们学习了三角形的哪些知识？1、整理三角形认识的各部分知识。 教师出示一三角形教具，问这是什么图形？（学生回答是三角形） 请同学说说什么样的图形是三角形？（重点突出“围成”）是不是任意的三条线段都能围成三角形呢？判断哪组中的三条线段可以围成三角形？（同桌交流并说一说你是怎样判断的）通过汇报出示：三角形两边长度之和大于第三边。指着黑板上的三角形说说三角形的各部分名称。复习底和高:画出三个图
3、形指定底边上的高？追问什么是三角形的高？指着锐角三角形问有几条高？依次直角三角形（重点强调直角边互为底和高）、钝角三角形（教师示范画钝角一条边上的高，它在三角形外边）各有几条高？2、 整理复习三角形的分类。 （1）按边分的三角形分类。（三边不等三角形、等腰三角形、等边三角形）说说有什么特征？ （2）按角分的三角形分类。(锐角三角形、直角三角形、钝角三角形_说一说是怎么进行分类的。如果把三角形看作一个整体，你能用图示表示出这三种三角形之间的关系吗？3、整理复习三角形的内角和是180计算出三角形内未知角的度数。并说说根据。（三角形的内角和是180）4、教师针对本单元的知识进行了整理： 特征：三条线段围成的图形三条边、三个角、三个顶点、三条底、三条高 稳定性 特性： 两边之和大于第三条边 内角和180度三角形 锐角三角形 角 直角三角形 分类： 钝角三角形 任意三角形 边 等腰三角形 等边三角形5、小结：整理知识时，可以有不同的方法，每种方法都有自己的优缺点，但整理之后，一般要便于人们看出知识点之间的联系和区别。同学们在以后的学习中可以试一试。三、应用拓展，深化提高。师：通过刚才的整理，我们加深了对三角形的认识，下面我们就应用这些知识来进行创关比赛，看谁学得好。
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