江苏省连云港市九年级政治《7.1 依法享有财产继承权》教案.doc

教学课题
第7课 维护合法权利　第一框 依法享有财产继承权
教学目标
【情感、态度和价值观】增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识。
【知识与能力】 了解法律保护公民经济权利的基本内容：了解继承法，知道如何维护民事权利。
教学重点
了解关于财产继承权方面的基本知识。
教学难点
了解关于财产继承权方面的基本知识。
教学方法
问题导读法、情境体验法、合作探究法、案例分析法等。
教 学 流 程
教师活动
学生活动
复备栏
一.自主学习
（一）预习检测：
1、 是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
2、公民经济权利的内容： 、 、 、 、
3、财产继承有 和 两种方式。
4、第一继承顺序是 。第二继承顺序是 。5、遗产继承要遵循 、 、 、 的原则。
（二）问题导学（探究一、二）课前准备，课堂交流
二、探究交流
公民享有很多权利，其中经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。在经济权利中，继承权与我们日常生活紧密相连，我们要学会依法保护自己的财产继承权。究竟如何依法保护我们自己的财产继承权呢？带着这个问题，今天我们一起来探讨第7课第一框题《依法享有财产继承权》。
【设境导入】 情境再现：
【情境一】爸爸对女儿说：“你是女孩子，家里的这些财产没有你的份！”
【情境二】有抚养能力而从未尽赡养义务的儿子对病危的爸爸说：“我要继承遗产！”
设疑导入：
1、女儿不能继承遗产的说法对吗?为什么?
2、有抚养能力而不尽赡养义务的子女可以得到遗产吗?为什么?
归结导入：公民有很多权利,但继承权比较贴近我们生活,我们要学会依法保护自己的财产继承权。
■探究交流：“了解继承法”
●激情抢答：我们大家都知道，要守法、用法必须学法、懂法，那么作为我国保护公民重要经济权利的法律——《中华人民共和国继承法》，我们应该了解它的哪些基本知识呢？
阅读文本P86内容，填写并抢答下列知识点：
1、继承权的含义:
2、财产继承权的方式：
3、财产继承权的原则：
4、财产继承权的顺序：
●寻根究底：我们为何要享受继承权呢？请说说享有继承权的重要意义。
●走进情境：阅读文本P86刘某案例，迅速了解案例主要内容。
1、你觉得刘某这份遗嘱合法吗？
2、读了这份遗嘱，你想对刘某儿子说些什么？
归结强调：继承权是公民依法享有的一项重要经济权利。
思考感悟：结合事例，谈谈对财产继承权方面的相关知识。
拓展知识：结合学生自由讨论的结果，引导学生自读相关的“知识链接”强调法定继承和遗嘱继承的概念。
归结过渡：我国法律重视保护未成年人的财产继承权，青少年要依据继承法，维护自己合法的继承权。上述案例可知，我们每个青少年学生都有权继承父母的遗产，并严格约束自己的不良行为，为构建和谐家庭作出自己的一份贡献。然而，在日常生活中，我们的一些民事权利经常受到侵犯，当自己的合法财产遭到侵害时，我们该如何行使自己的权利呢?
■体验探究：“依法维护民事权利”
●法治在线：阅读文本P87张某案例，了解案例主要内容。
1、张某父母起诉的理由是什么？
2、谈谈自己对中学生张某参与股票买卖的看法。
3、当合法财产遭受侵害时，我们公民应如何维护民事权利？
讨论探究：分组讨论，并择优交流。
拓展知识：结合“知识链接”探究，公民的民事行为能力“这一法律概念的内涵归结提炼：我国公民的合法财产所有权受法律保护，公民有权依法行使自己财产的占有权，使用权，收益权，处分权，不受任何非法 干涉，当公民的合法财产权利受到侵犯时，受侵害者可以先驱向侵权人提出权利请求，只有在双方分歧不能解决的情况下才需要通过法院诉讼的方式处理。知识归纳形成体系：
三、训练反馈：
一、精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1．我国公民合法的私有财产受法律保护，下列选项中不受法律保护的是 （ ）
A. 王某从市场上购买来的赃车 B.季某在银行存款的利息收入
C. 丁某因工作出色获得奖金一千元 D. 小明过生日时舅舅送给他一辆自行车
2.小郑用过年获得的压岁钱买了一台录音机，经常用它来听歌曲、学英语。后来当他得知他表弟更需要时，便将录音机送给了表弟。小郑将录音机送给表弟属于行使其对录音机的（ ）
A.占有权 B. 收益权 C.使用权 D.处分权
3．公民张某去世后，留下6间房产和5万元钱，张某的妻儿、兄弟姐妹、父母都提出继承遗产的要求。按照我国继承法的规定，继承张某遗产的第一顺序的人是 （ ）
A.张某的妻儿 B.张某的妻儿、兄弟姐妹
C.张某的妻儿、父母 D.兄弟姐妹、父母
4．下列不属于公民合法财产的有 （ ）
A.公民通过劳动获得依法扣除所得税后的财产收入
B. 公民购买房屋，在缴纳房产税、办理房屋转让登记手续并取得房产证后的房产。
C.公民将现金存到国国家审批的英银行、信用社获得的利息
D.公民放高利贷所得的收入
二、体验探究·关注生活（共6分）
民营企业家李某从事制衣业，有父母和一姐一弟。1986年李某与江某成婚，次年生下一女李甲，后因感情问题，与江某在1991年办理了离婚手续。法院把李甲判给江某抚养。后来，李某又认识了朱女士，1995年注册结婚，并一起做生意。1997年朱某生下一男孩李乙。同年，在一次车祸中，李某不幸身亡。在清理李某遗物中，李某留下与朋友合伙开办的制衣厂房一间；银行存款56万；小汽车两辆；房屋两间；还有李某生前写的一本准备出版的自传。这时，李某的父母、姐姐、弟弟、前妻看到李某留下的财产比较丰厚，都提出依法享有继承权。
阅读上述材料，结合所学知识，请你参与：
1、深思熟虑：你认为上述案例中，哪些人有继承权？为什么？
2、出谋划策：如果继承权发生争议时，该怎么办？

课前自主学习课堂交流展示

交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班组交流。

交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班组交流。

●熟读成诵：诵读主干内容，力求当堂掌握。

●畅所欲言：结合所学知识，分组合作探究，并交流知识：

●探究交流：运用所学法律知识，分组合作探究，并自由交流：

学生自学归纳

巩固练习

板书设计：第7课 维护合法权利第一框 依法享有财产继承权
了解继承法　 1、继承权的含义: 2、财产继承权的方式：
3、财产继承权的原则： 4、财产继承权的顺序：　　
依法维护民事权利

作业布置：

教学反思：