1、第26课 小圣施威降大圣(第一课时)
一、 学习目标确定的依据
1.课程标准的要求：通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。
2.教材分析：本文是出现在第六单元的第一篇小说，节选自《西游记》第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，本回写了二郎神与孙悟空的一场激战，节选部分绘声绘色地描绘了大圣孙悟空与小圣二郎神的一番斗法。主要让学生在通读课文的基础生，概括课文的主要能力。
3.中招考点：记叙文是河南中招的必考内容。近5年写人叙事类散文共考过3次，抒情散文考过1次，小说考过1次。题型均为简答题，难度大体相当。常见题型为梳理概括情节。
4.学情分析：本文虽然朗读有一定的困难，但是故事情
2、节受电视剧及相关影视作品的影响，学生很熟悉，理解课文的主要内容应该比较简单。
二、学习目标
1.通过查阅资料，能说出作者简介及《西游记》相关知识。
2.通过反复朗读课文，能梳理文章结构，概述故事情节。
三、评价任务
1.针对目标1，设计一个活动：通过查阅资料，圈点勾画有用信息，能说出作者及《西游记》相关知识。
2.针对目标2，设计一个活动：通过反复朗读课文，能划分出文章结构，说出主要的故事情节。
四、教学过程
（一）导语设计
每当听到《敢问路在何方》这首慷慨激昂的歌曲，想必“猴哥”手舞金箍棒，大闹天宫、除妖降魔的身影又在你们的脑海中腾挪跳跃了。那么，大家想不想
3、进一步了解孙悟空这一艺术形象呢？想不想再看一段《西游记》中精彩的片段呢？请同学们和我一起走进课文《小圣施威降大圣》，去领略《西游记》这一名著的魅力吧。 (板书课题、作者)
（二）新课讲解
学习
目标
教学活动
评价要点
要点归纳
学习目标1：通过查阅资料，能说出作者及《西游记》相关知识。
自学指导一：
内容：生字词及文学常识
时间：五分钟
方法：查字典及查阅参考资料
要求：给下列红色字注音
自学检测一
1.给红色字注音
掣棒（chè） 大鹚老(cí) 翎（líng ）嗛（xián） 淬入（cuì） 青鹞（y
4、ào） 鹭鸶（lù sī）鹳（ guì ）鳜鱼（ guì ）鲂鱼(fáng) 撺（cuān）花鸨(bǎo)
木木樗樗（chū）蓼汀（ liǎo tīng） 躘踵（lǒng zhǒng ）
窗棂(líng) 愕然（è）擎(qíng )
哪吒（né zhā） 幌（huǎng） 提防（dī）
2.文学常识：
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣
5、施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
能说出作者及《西游记》的相关知识
朗读、识记
学习目标2：通过反复朗读课文，能梳理文章结构，概述故事情节。
自学指导二：
内容：第二十六课
时间：十分钟
方法：首先独立思考;
6、然后集体讨论
要求：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？
自学检测二：
理解标题的含义
1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？
课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。
2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？
“小圣”即二郎神杨戬；
“大圣”即孙悟空。
思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？
课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。
课文可以分成三个部分。
第一部分（1）：遭二郎真君与梅山六兄弟围困，大圣败走。
第二部分（2-3）：二郎真君与大圣斗法。
第三部分（4-5）：二郎真君与梅山六
7、兄弟合力再次将大圣围困。
能总结出文章的主要内容并会运用此方法解决此类问题
要点归纳
1、语言上要简洁
2、内容上要有概括性
概括文章主要内容的方法：
1、课题填充法：
2、语句摘录法：
3、要素串联法：
4、段意合并法：
5、重点突出法：
（四）当堂训练
1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ）
A掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū）
B钉住（dìng） 寻觅（mì） 淬入水内 （cuì）
C鲂鱼（fáng） 花鸨 （bǎo） 幌一幌 （huàng）
D 高擎（qíng） 青鹞 （yào） 大鹚老 （zī）
2、 下列词语中有错别字的一组是 （ ）
A 树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目
B磕头 云宵 饿鹰 趁着机会
C踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然
D翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头
3、 文学常识填空。
本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（ ）代杰出的小说家 ，代表作《 》是中国古典四大名著之一。
（五）课堂总结
（六）作业
板书
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
