安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文下册 3 丑小鸭教案 新人教版.doc

3 丑小鸭
教学目标 
 [知识与技能] 
1、熟悉安徒生的童话，积累本文中的生字词语。
2、了解这篇童话的主要故事情节。 [过程与方法] 
1、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。
2、理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
 [情感态度价值观] 
丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点
1、了解主要故事情节
2、通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般 高 贵的灵魂。。
教学难点 
理解作品丑小鸭形象的现实意义 
教学方法：自读、探究
教学时间： 三课时

第一课时

一、导入  ：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？
二、检查预习
    1．查字典，给下列加点的生词注音。
    丑陋(lòu)    讪笑(shàn)    嫉妒(jí dù)   来势汹汹(xiōng) 
   沼泽(zhǎo)    铰链(jiǎo) 进出(bèng)   绅士(shēn)   冰雹(báo)
木屐(jī)    飕飕(sōu)
    2．查工具书。解释下列生词。
    (1)丑陋：(相貌或样子)难看。
    (2)讪笑：讥笑。
    (3)嫉妒：忌妒。
    (4)来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。
(5)沼泽：水草茂密的泥泞地带，是由于湖泊里面的物质长期沉积，湖水越来越浅，湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。
3、作者作品简介。
    安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
三、朗读课文，整体感知
1、分组有感情的朗读课文。
2、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。
3、丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。
四、总结
五、作业

第二课时

一、回忆复习导入新课
二、复述课文
三、课内研讨
1．质疑：丑小鸭遭到哪些歧视和打击?    ，
    讨论并归纳：由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
2．质疑：在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
    讨论并归纳：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
 3．质疑：课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
    讨论并归纳：
    (1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
    (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。        
    (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。   
    正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
 4．质疑：P30最后两行。小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?
    讨论并归纳：因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。
  5．质疑：P31第一段。丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”
    讨论并归纳：因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死的，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。
  6．质疑：P31第二段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?
    讨论并归纳：只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
  7．质疑：P31最后一段。当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?
    讨论并归纳：因为他觉得自己是卑微、无力和渺小，不习惯别人对他的赞美。
  8．质疑：P32第一行“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?
讨论并归纳：“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。
四、小结
    “丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对着故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情：“我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。这一切都在我的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念日就是我的审判日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定会知道我是感到多么卑微。
    胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭——安徒生的本色。
五、作业 

第三课时

一、请学生讲述自己知道的安徒生的童话故事导入新课
二、课内研讨
1、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。●    （ 辨形象）
启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。（让学生自由发表看法）
（可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太）       结合此题让理解文章的现实意义，理解本文童话的自传色彩。
2、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析   －●   （悟主题）
关键句子：
A、想我还是走到广大的世界里去才好。
B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多
C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的
3、研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
（此题的设置，是让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理解作品的主题。）
剖析：
（1）、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
（2）、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
4、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言）
（1）、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
（2）、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
（3）、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发 
      现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
      ………
三、拓展引申
1、在我们的现实  生活中，也有许多丑小鸭,  他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章－－－－＜把握生命的每一分钟＞、＜命运无轨道＞
2请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。
四、作业 ：从以下作文题目中任选一题写一篇作文
A命运无轨道                B丑小鸭的梦