山东省郯城县八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家 温馨的港湾教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案.doc

家，温馨的港湾
时 间
年 月 日 第 周 第 课时
课 题
家，温馨的港湾
课型
新授
教学目标
1. 理解父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。  
2知道是父母给予自己生命，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。  
3.培养在生活中关心、体贴父母的能力。
教学重点
1是“体会家的温馨”， 
2是懂得怎样孝敬父母。
教学难点
“体会家的温馨”，懂得怎样孝敬父母。
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
（一 ）导入新课
让我们一起来分享一下家的温馨，走进今天的新课《家，温馨的港湾》

（二）板块一：感知家的重要性 活动：老照片的回忆 
将同学们提供的照片用多媒体展现出来，同时邀请照片上的同学到台前来，介绍一下自己的家，聊聊对这张老照片的回忆，并谈谈对家的感受。

（三）板块二：感悟父母的爱 活动一：讲述爱的故事 
多媒体出示一条手机短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。 

询问学生：你知道这条短信的来历吗？ 
这是发生在汶川地震中的一段感人故事，学生都比较了解，在他们讲述之后，我稍作总结：小宝宝幸运的存活下来，我们坚信：是爱，是母爱，是绵绵不绝的大爱创造了人间的奇迹。 
请同学们回忆生活中父母给予我们的点点滴滴的浓浓的爱，说出来与大家一起分享。 

（四）板块三：感恩父母（导行） 
本环节共设置了三个小活动：活动一：成长的烦恼 在成长的烦恼这一环节，我设计了这样几个小问题： 
1、 你与父母曾发生过哪些不愉快的事情？
2 你当时是怎样处理的？

3 此时你的感受是什么？此时最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？
4 你认为化解与父母矛盾的妙计有哪些？

活动二：在“榜样力量”这一环节，首先让学生交流课前搜集到的古今中外孝敬父母的感人事迹，尤其是本班同学在孝敬父母方面的典型事例。 
然后抛出问题：榜样的力量是无穷的，你打算怎样向榜样人物学习，用实际行动感恩父母？

活动三：爱心留言板 请同学们把此时此该最想为父母做的一件事写在题板上，并高高举起，老师选择有特色的留言，进行现场采访，给予适当的评价。

今天，我们每个人都在心中种下一棵亲情树，如今这棵树已硕果累累，现在就请同学们把本节课的收获写在卡纸上，然后张贴到黑板上，让亲情树盛开。

（五）课后作业： 
我给学生布置一个特殊的作业，题目是“今天我当家”。让学生在家长的指导下制订一份家庭周末活动计划，然后由学生扮演家长的角色统筹按排周末的家庭活动。

板书设计:

教学反思：

红 花 中 学 教（学）案
总课时： 02
学 科: 思想品德 年级： 八 执教人：
时 间
2016年 月 日 第 周 第 课时
课 题
学会与父母沟通
课型
新授
教学目标
1、 正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 
 2 学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
教学重点
掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
教学难点
掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导入 
近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据 显示，不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、 
烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。你有这样的感受吗？ 

二、自主学习，阅读教材，思考下列问题
 1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？ 
2、怎样很好的与父母沟通？ 

三、合作交流，解决展示问题
 1、分享交流 
进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？ 议一议：这到底是什么原因造成的呢？
 2、合作交流 
（1）针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通？ 
（2）自己与父母沟通的高招有哪些？你还有哪些困惑？讲出来和大家交流一下。

四、课堂小结 
再阅读教材，梳理一下知识，构建本课的知识网络。 

五、达标测试 
（一）单项选择题 
1、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是 （    ） 
①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心  ②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈 
④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利
A、①②③   B、①②④  C、②③④  D、①③④
2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题          ①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她 
②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重 ③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己 ④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往  A、①②  B、②④  C、②③  D、③④ 
（二）非选择题 
     谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是“话不投机半句多”。特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢？ 

六、学习感悟 
通过本节课的学习你收获到了:------------------------- 

板书设计:

教学反思：

红 花 中 学 教（学）案
总课时： 03
学 科: 思想品德 年级： 八 执教人：
时 间
2016年 月 日 第 周 第 课时
课 题
我爱你，中国 
课型
新授
教学目标
1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。
2、了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。
教学重点
认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化
教学难点
了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一、复习检查上一节内容： 
1、影响父母沟通的原因有哪些？ 
2、怎样学会与父母沟通？ 

二、时政新闻： 国家主席习近平11日在杜尚别同俄罗斯总统普京、蒙古国总统额勒贝格道尔吉举行中俄蒙元首会晤。 

三、导入 
1、课前播放歌曲《我们都有一个家》。 
2、第一课我们学习了相亲相爱一家人，主要说的是“小家”，从本节课开始我们学习另外一个“大家”，那就是我们的国家。今天我们先来了解我们的国家是一个什么样的国家。导入——我爱你，中国。 

三、学习过程： 
（一）课件展示学习目标：
 1、为什么要热爱祖国？（为什么说祖国是可爱的？了解） 
2、 我们应怎样热爱祖国？（我们怎样才能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任？了解）
3、 作为中学生应怎样维护民族团结？ 

（二）师生对证答案，教师总结纠正问题答案，学生速记 

（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：
1、简单处理课本第15页“想一想”。 

2、 课件展示“主题探究”

 请同学们帮帮小明，替他想想如何介绍我们的祖国？——课件展示“可爱的中国”，提炼问题要点。
 3、课件展示“主题探究”（1）：假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令小明尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问小明：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，小明应该如何来应对呢？    假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？——我们应怎样热爱祖国？
（1）我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；（
2）要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
（3）要热爱民族的大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。 

4、课件展示“主题探究”（2）：次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了小明好几个问题，你能帮小明来回答吗？    （1）你们的国家有多少个民族，他们都分布在哪些地方？    （2）这些民族的生活怎么样？你们有没有种族歧视？    （3）你怎么看待这些民族？ 
请同学们分小组进行合作，我们一起来帮小明回答这些问题 5、我们应怎样维护民族团结？  
（四）课堂总结，指出本课记忆重点。 

四、课堂巩固与检测：复习记忆1、3题。

（1）要热爱民族的大家庭；（2）维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。（3）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
板书设计:

教学反思：