人教版金属的化学性质(6).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8.2,金属的化学性质,义务教育课程标准人教版化学九年级下,一、创设情境 引入新课,东周匈奴族鹿形金怪兽,唐代舞马衔杯纹银壶,春秋金柄铁剑,【,问题情境,】,为什么有的保留这么完整，表面没有什么改变；而有的金属表面却有这么大的改变呢？这些金属制品的“化妆师”是谁呢？,2,活动一：探究金属与氧气的反应,二、活动探索 获取新知,【,问题情景,】,、所有的金属都可以和,O,2,反应吗？,、你知道它们和,O,2,反应的条件吗？,知,识,再,现,3,活动二：,探究,金属与酸的反应,二、活动探索 获取新知,化学博物馆：,16,世纪中叶,瑞士化学家帕拉塞斯和,17,世,纪的一些化学家,都发现了有些金属和酸可以,反应生成一种可燃性气体,-,氢气,.,【,问题情景,】,、所有的金属都可以和酸反应吗？,、它们和酸反应的剧烈程度一样吗？,4,二、活动探索 获取新知,如何判断,Mg Zn Fe Cu,的活动性,2,3,设计的实验,观察到的现象,得到的结论,2,3,4,1,A,组（稀盐酸）,B,组（稀硫酸）,5,活动探究三：探究金属与化合物溶液的反应,二、活动探索 获取新知,化学博物馆,公元前二世纪，中国西汉刘安招宾客方士著,淮南万毕术,中记载有“曾青,(,即硫酸铜,),得铁则化为铜”,在欧洲，湿法炼铜出现比较晚。十五世纪五十年代，人们把铁片浸入硫酸铜溶液，偶尔看见铜出现在铁表面，还感到十分惊讶，更谈不上应用这个原理来炼铜了。,【,问题情景,】,我们是否还有其他方法来判断,Al,与,Cu,谁更活泼吗？,6,活动三：探究金属与化合物溶液的反应,二、活动探索 获取新知,AgNO,3,溶液,铜丝,Al,2,(SO,4,),3,溶液,铜丝,CuSO,4,溶液,铝丝,A,组,B,组,C,组,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,活动四：金属的活动性顺序,二、活动探索 获取新知,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性顺序的应用：,金属的位置越靠前，它的活动性就越强。,位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液里置换出来。,金属活动性由强逐渐减弱,9,三、头脑风暴 学以致用,1,、下面是甲、乙、丙、丁四种常见金属与盐酸反应的比较示意图：,（,1,）上述四种金属可以分为两类，其中哪几种金属可以归为一类？,（,2,）若乙是金属锌，则丙可能是什么金属？请你说出理由。,2,、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？,3,、随着国家金融危机日益加剧，美元的不断贬值，国际金价一路上涨，一些不法分子用黄铜制品假冒黄金制品牟取暴利，请用两种不同方法鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）。,10,四、,讨论反思，归纳总结,【,学生反思,】,谈谈这节课你有哪些收获？还有什么疑问？,五、作业布置，持续学习,必做题：课后习题,拓展题：你能设计几种方案证明,Zn Fe Cu,的活动性强弱。,11,板书设计,一、金属的化学性质：,1,、与氧气反应,（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）,2,、氢前金属,+,盐酸（稀硫酸）（置换反应）,（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）,3,、位于前面的金属把位于后面的金属从它的化合物的溶液中置换出来。,二、置换反应（,A+BC=B+AC,）,三、金属活动顺序及其应用,（判断金属能否在溶液中发生置换反应，及反应的快慢）,12,