1、认识你自己
讲课教师：
学科： 政治
课时：1课时
总课时数：
教
学
目
标
知识与技能
1、 知道全面、客观、发展的认识自我的重要性
2、 知道认识自我的途径
3、 学会用发展和全面的观点分析事物的能力
过程与方法
故事讲述、情境教学法、、讨论法、等
情感态度与价值观
1、初步树立完善自我的信心
2、全面、客观、发展的认识自己
教材分析
教学重点
正确认识自我，因此形成发展、全面看待自己的观点
教学难点
从“内在”与“外在”等多个角度来全面
2、认识自己，强调“内在美”对人的重要性
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
设疑导入：
通过青蛙比大的故事导入
教师：青蛙的可怜在于它没有正确认识自己，人贵有自知之明，认识自己很重要。
那么，“ 你了解自己吗”、“ 你怎样了解自己”？今天很高兴能跟同学们聊一下这个话题。
探疑互动：
一、 自我新认识
1、全面的认识自己
活动一 她美吗？
教师：美的事物值得欣赏，但美应是外在美与内在美的和谐统一
①既要注重自己的外在形象，又要注重自己的内在素质
教师：我们都有外在和内存两方面的形象，但“金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在
3、素质都有优点和不足，所以要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点
活动二 指导学生填写P47－48页的表格
②既要认识自己的优点，又要认识自己的不足
教师：我们既不能因为缺点而沮丧，也不能因为优点而沾沾自喜，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己
2、用发展的眼光看待自己：改正缺点，完善自己
活动三 议一议，进入初中以来，我有了哪些新的变化？46页
二、认识自我的途径
活动四 学生将填写的优缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的”我“和别人眼中
4、的”我“有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价
⑴通过自我观察认识自己。 ⑵通过他人了解自己。 ⑶通过集体了解自己。
归纳总结：
查疑落实;
学生讲述故事
学生阅读课本46——47页故事，讨论
学生填写
学生分组活动介绍自己进入初中以来有哪些变化
学生活动
学生做练习
激发学生学习兴趣
让学生懂得内在美的你重要性
学会用发展眼光看待自己
通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径
板 书
日新又新我常新
一自我新认识
1.全面的认识自己
2发展的眼光认识自己
二认识自我的途径
1. 通过自我观察认识自己
2. 通过他人了解自己
3 .通过集体了解自己
教学后记：
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