江苏省扬州市江都区双沟中学八年级政治下册 面对诱惑 学会说“不”教案 苏教版.doc

第12课 面对诱惑 学会说“不”

课题
第12课 面对诱惑 学会说“不”
教学目标
1、了解生活中从众心理与好奇心的主要表现，培养全面、辩证地看问题的能力；
2、了解生活中各种不良嗜好的主要表现，树立不以恶小而为之的观念；
3、知道生活中不良诱惑及其危害，培养学生正确的抵制各种不良诱惑的自控能力。
教学重点
1、如何引导学生培养正当的好奇心；
2、生活中的不良嗜好及其影响；网络的危害；
3、不良诱惑的危害；抵制不良诱惑的基本方法。
教学难点
1、如何克服盲目从众的心理；
2、如何杜绝不良嗜好；
3、自觉抵制不良诱惑。
教法
创设情景、案例分析、探究讨论、启发法
学法
讨论、阅读、合作探究
教学设想
安排三课时
教学程序
教师活动
学生活动

第一课时 正确认识从众心理与好奇心
一、导入新课
情境导入：P14材料，引出课题

二、正确认识从众心理与好奇心
活动一：生活再现
●早读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢英语的小华受到感染，不由自主地跟着念起来
●小强发现自己做出来的数学题与其他同学答案不一样，不假思索地改了，结果错了
●转学到七年级（1）班的芳芳，看到同学们都有整理错题的习惯，也学了起来。
●大家都不做眼保健操，我也不做；大家在自习课上讲话，我不讲太傻了
●物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技

聆听

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界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉（P15）
讨论：何为从众心理？从众心理对我们学习、生活的影响？
教师总结：对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证看待
材料二：《被好奇心葬送的潜艇》故事梗概:
第二次世界大战中,德国海军∪---110号潜艇在大西洋海域的的一次战役中,连续击沉多艘英国的运输舰船.船长伦普上尉兴奋得像一头注入兴奋剂的公牛!一天,得意忘形的伦普上尉脑子里突发奇想:我,∪—ll0号潜艇艇长伦普上尉,击沉了这么多英国佬的舰船,可却从来没有亲眼看刭这些被自己击沉的舰船是怎样葬遂海底的,天哪,这是多遗憾的事情!

分组讨论后回答

学生讨论后回答

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在好奇心的强烈驱使下,他决定在击沉英国舰船时,要亲自看个究竟.这一天终于等到了!伦普指挥的潜艇又一次"咬"到两艘英国商船.
很快,潜艇发射的鱼雷命中商船,冲天的火柱,剧烈的爆炸声震撼着洋面."上浮!快!"伦普立即命令潜艇上浮到潜望镜深度,高高地将潜望镜伸出水面,对着正在下沉的商船看起了热闹."看呢!这是多么精彩的时刻!"就在伦普兴奋激动之时,突然,潜艇剧烈地震动,伦普一个趔趄摔倒在地.随即响起一阵轰轰的爆炸声,潜艇被一股股巨大的浪柱包围."不好!"伦普意识到,自己的潜艇已被英国海军发现了.他迅速收回潜望镜,命令潜艇紧急下潜,但为时已晚.随着又一阵深水炸弹的爆炸;∪—110潜艇当即失去了下潜能力.原来,正是在他"兴致勃勃"地观看商船下沉的时候,一艘英国小型护卫舰发现了伸出海面的潜望镜.立即,英国护卫舰十几枚深水炸弹雨点般向露出海面的德国潜望镜方向袭来…德国潜艇转眼间失去了下潜能力,只好乖乖地浮出水面,当了英国人的俘虏.
思考:这个故事告诉了我们什么道理？
（好奇一定要把握好方向,如果不注意,好奇也会给人带来灭顶之灾。）
5、好奇心的双重影响
这样的好奇心能够保持吗？（吸毒、私拆信件等）
6、我们应该如何正确认识和对待好奇心？
活动：心灵对话（P17对话） 感受好奇心，树立正确的好奇观。

三、巩固练习：同步导学对应练习

学生阅读，谈感受

学生讨论回答

学生回答

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第二课时 杜绝不良嗜好
一、导入新课：
你在课余生活中有哪些嗜好?
喜好程度深了，成为一种特殊的爱好之后，我们就称之为嗜好。谁来说说你有什么嗜好?（读书、看电视、玩游戏、吃零食….）
怎么看待我们这些嗜好？
我们说在生活中,我们每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身属于不良行为，比如说抽烟;有些嗜好本身没错,但如果把握不住“度”,最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好，比如说玩游戏，适当玩玩是种休闲，但一旦沉迷就会影响身心健康了。
今天我们的主题是杜绝不良嗜好。就中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、喝酒、网瘾三方面。
在我们的生活中，吸烟者不在少数，我想问一问，你身边有家人吸烟么？有吸的比较厉害的举手？（提问某同学）对爸爸吸烟，你是怎么看的？赞成么？为什么？（吸烟有害健康）

二、杜绝不良嗜好
（一）烟有哪些危害？
活动一：看一看（P18图片告诉我们什么？）
要防微杜渐，防患于未然。把不良嗜好扼杀在萌芽状态。
活动二：填一填（P18小字）
再来看一组数据，大家一起填一填，
1、____支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，____支香烟里的尼古丁可以毒死1头牛。
2、每天吸烟10支以上的人肺癌死亡率要比不吸烟者高_____倍。

思考回答

思考讨论回答

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3、烟是人类的第一杀手，每年全世界因吸烟死亡的人数达______万之多。
小结：烟是人类第一杀手。世界卫生组织将吸烟列为全球性流行病，并确认烟草是目前对人类健康最大威胁。
那么为什么烟草会带来这么多的伤害？请大家阅读书本知识链接。
活动三：算一算
接下来，书上还给我们出了到计算题，给吸烟者算笔经济帐:每天抽1包烟,每包烟5元钱,一年要抽掉多少钱?1825元。如果从20岁开始吸烟,一直吸到70岁,将吸掉多少钱?91250元。这笔钱可以做些什么?（学生回答）
可见吸烟还是笔经济负担。青少年没有经济能力去吸烟的话，会有什么危害？还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
（二）你知道过度饮酒这一嗜好有哪些危害？
活动一：阅读思考
材料一:美国歌后休斯顿曾因酗酒几乎放弃了事业。由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声音，根本无法进行录音工作
小结：饮酒过量有害健康。除了生理上的危害，还具有哪些其他危害性呢
材料二 ：1995年，我国著名相声演员洛桑因酒后驾车导致车毁人亡。
材料三：有人因饮酒而误了大事，甚至葬送了自己的生命。有人因酗酒不仅伤害了自己的身体，而且影响了家庭的幸福、邻里的和睦、甚至带来了一些社会治安问题

学生阅读

讨论探究

学生交流

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小结：酗酒者妨碍社会，害人害己
总结：对青少年学生而言，则还可能荒废学业，蹉跎一生；助长青少年追求享乐的生活态度；增加父母的经济负担；促成不良交往，诱发群架、斗殴等不良行为，甚至引发犯罪。
（三）网络成瘾有哪些危害？
如果说烟酒离我们在座同学比较遥远的话，相信下一个嗜好大家或多或少都有涉及，那就是网络，随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分。尤其对中学生而言，网络似乎成了生活中不可缺少的朋友。你们上网主要做什么？
活动一：小调查（你们上网主要做什么？）
活动二：网络利弊大家谈。
全班同学分为两组展开竞赛，说出支持本方观点的理由，注意反驳对方，理由充足一方获胜。
教师小结：
利:了解信息迅速，范围广；沟通交流方便；邮件使用方便；班级博客是孩子成长的知识宝库。正确的使用网络，会给学生的成长带来巨大促进作用。
弊:网友会面  网络恶搞  十大不文明的行为  诱发违法犯罪
也可能是电子海洛因，受到一些弊端的影响。
活动三：探究平台
有些人往往拿捏不当，有了网瘾。上网时间失控，沉溺于网络，这也引发了不少悲剧。出示材料，思考网络成瘾有何危害？
中国青少年犯罪研究会统计，未成年人刑事案件中,有70％因沉迷网络，受网络色情暴力内容影响

思考回答

辩论

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而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。
 2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……
 2009年2月6日，湖北谷城县高一学生小文对前来制止自己上网的父亲连捅5刀，一刀刺中心脏，父亲不治而亡，他却返身到另一间网吧上网。
总结：网络成瘾可能导致学习退步，甚至走上歧路，影响人的心理健康。网络成瘾还影响人的身体健康。
活动四：心灵对话
对你而言，网络是利大还是弊大？你以后会怎样上网？学生交流。
小贴士：不良信息要拒绝 上网时间要适度，网上交友要自护。
当然国家也专门颁布互联网上网服务营业场所管理办法，颁布了《全国青少年网络文明公约》，我们一起把它读一读。
相信在这些准则指导下，我们一定可以享受到网络给我们带来的便利。
课堂总结：通过本课的学习，我们知道了要杜绝不良嗜好，如吸烟酗酒网瘾，注意培养健康向上的生活方式，愿大家都能健康拥抱未来！

三、巩固练习
同步导学对应练习

第三课时 抵制不良诱惑
一、导入新课
观察生活，说一说：在我们身边存在哪些诱惑？有哪些不良诱惑？

交流回答

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二、抵制不良诱惑
1、诱惑的分类:
就中学生而言，我们要抵制的诱惑是毒品、赌博、黄毒、邪教。
2、青少年要抵制的不良诱惑：
阅读资料P22-23
帮助学生思考毒品的危害有哪些？ 对待毒品诱惑的态度？解惑明理 毒品面前不能有好奇心。
讨论归纳 赌博的危害
阅读资料：假如在生活中遇到一系列淫秽书刊，我该怎么办？
讨论归纳 黄毒的危害
阅读资料
讨论归纳：邪教的危害
探究生活 学会分辨不良诱惑并掌握一些方法。
3、青少年对待不良诱惑的正确态度：

三、巩固练习
同步导学对应练习

教学反思