1、初 二 年级 思 品 学科学教导航
课题
感悟生命
课型
预习课
教学目标
懂得生命的可爱、可敬、可贵
重点
生命是可爱的、可敬的、可贵的
难 点
生态危机与人类不友好地对待其他生命的关系
总课时
1
教具准备
备课时间
主备人
审核人
一、预习导航：
1、生命是可爱的，因为可爱，生命更加 不同的生命以 展示自己，为世界增添一份美丽。
2、生命是可敬的，地球上得每个生命都是
不同物种之间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才呈现出世界上物种的
2、
3生命是宝贵的：生命是宝贵的，每个生命都来之不易
生命是宝贵的，每个生命都顽强 ；生命是宝贵的，生命只有一次，一旦失去就 。
4世界因各种生命的存在而 。 我们生活在地球上，有各种各样的动物、植物和微生物。各种生命体 相互依存 。
家长检查签字：
二、课堂抽测
二、课堂抽测
三、教师精讲：
四、学生活动
专题一、
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从
3、不寂寞，从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角。春风呀春风，你把我吹绿；阳光呀阳光，你把我照耀；河流呀山川你育哺了我；大地呀，母亲把我紧紧拥抱。
（1） 你从上面歌词中感悟到了什么？
（2） 你曾经被某种生命感悟过吗？你最喜欢哪种生物，说说理由。
专题二、
乐乐一直关注着汶川地震的相关报道。当他看到地震后被埋在废墟下36天的大肥猪还坚强的活着，用生命记录了抗震救灾，也感动了人类，被人们称作“坚强猪”的故事后，很是惊讶。
如果你是乐乐，请你说一说，你为什么会惊讶。
专题三、
一家野味小店前，挂着新进穿山甲的招牌，爸爸：“这家小店新进穿山甲可
4、能不错，我们尝一尝吧!”妈妈：“好呀！都说野味营养丰富，小孩吃啦还长得快呢。”小明说：“不行，穿山甲是国家保护动物，法律禁止我们吃受保护的野生动物，否则就是违法行为。”
(1)你赞成谁的观点？
(2)如果你支持小明的观点，那么，除了小明的理由外，你还有什么理劝说小明的爸爸妈妈?（可以从人与自然关系入手）
五、巩固练习
1、我们生活的地球上，有动物、植物，也有微生物。各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。这告诉我们（ ）
①人的存在不是孤立的，人类是地球生物链中的一环 ②我们不能以敌对的态度对待其他生命 ③人类是大自然的主宰，也是
5、大自然的看护着 ④人类和其他生命是朋友，共同分享着地球
A、①② B、①②④ C、②③④ D、①②③④
2、白居易在《赋得古原草送别》诗中写道：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这主要说明 （ ）
A、生命是顽强的 B、生命是脆弱的
C、白居易热爱生命 D、白居易热爱自然
3、地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。下列与自然界相处你认为正确的是 （ ）
A、随手折断花草树木 B、看见小动物，一脚踩死
C、小明把受伤的小鸟放归大自然
D、亮亮很喜欢萤火虫，晚上抓了很多放进瓶子里
4、为什么说人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护着？
备注：
课后反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
