九年级政治 第四单元《人生追求无止境》教案 鲁教版.doc

人生追求无止境
教学目标
【知识】：
知道人才的含义和特点理解人才的重要性掌握实现人生意义具体表现及具体办法
【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力
【情感态度价值观】：
树立正确的成才观念明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不的追求报效祖国实现自己的人生意义
教学重难点
成才的方式和途径，如何实现有意义的人生
教学过程
环节一：创设情景导入新课
散文欣赏快乐进课堂
师引导学生回忆散文《人生的追求》中的一部分你想获得快乐的美丽潇洒人生吗？那么你为有追求。追求便是人生的意义所在。读了这些你有何感受？引导他们说出自己的想法然后教师归纳提升引出话题人生有限而追求无限。那么这节课我们一起来学习有限的人生，如何去实现无限的追求。下面请大家打开课本预习新课10分钟
环节二自主预习
任务一
1怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才？（P_____）
人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的_____________，能够进行__________劳动，为我国______________________________建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
2新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多_____和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔______。成才的关键是_________________在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与______________________________的统一，坚持_________________________与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与______________________________的统一，坚持树立远大理想与_____________________________的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。
3．如何正确理解人生有价值的追求？（P_____）
人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、_____、_____三方面。
_____是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要__________。（从两个角度进行理解）在学习型社会中，树立_______________的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。
现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断_____、不断_____，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。创造是一个不断的过程，可以表现在学习上，也可以表现在__________中。增强_____意识，提高__________，争取__________、有所发明，应是我们不懈的追求。
任务二
4人生的意义不在于索取，而在于__________。它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、_____、_____和_____作出_____，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的__________，是美好的__________。
5．不懈追求，实现人生价值，我们青少年学生现在应该怎样做？（P_____）
不懈追求，实现人生价值，应该从_________做起。我们抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。
不懈追求，实现人生价值，应该从_________开始，从_________做起。我们坚持做好工作、学习和生活的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。
环节三：合作探究，交流展示
任务一立志成才担重任
生;阅读教材142页案例分析思考
1马克思讲这则寓言故事要告诉他的女儿什么道理？
2父母对自己的期望是——————
3自己对未来的打算————————————
师找几名同学代表说说看法并引导学生列举身边的人才实例
例如全国出名的运动员邓亚萍，魏书生，袁隆平等等让学生分析一下他们的共同特点从而得出人才的标准：即只要具有一定的知识和技能，能够进行创造性劳动为我国的物质文明精神文明和政治文明建设做出积极贡献的人都是值得尊重的人才
老师引领，时代呼唤人才现代化建设也需要人才我们中学生都渴望自己能够成为人才那么到底应如何成为人才呢你又和打算说出来听听
畅所欲言各表见解
总结归纳：成才的关键要靠自己的勤奋努力和不懈追求
学生齐读课本152页相关链接明确成才要具备的素质进一步坚定学生的成才信心
成才的方式和途径为要做到四个统一
在工作学习生活中努力做到加强学习科学文化知识和加强思想道德修养的统一，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一树立远大理想与艰苦奋斗的统一是我们全面发展成为有用人才的重要方式和途径
任务二不懈追求，实现人生意义
生读课本许振超事例想一想他在工作中一直在执着的追求着什么？
将学生分组进行讨论
他们回答后老师归纳：人生有价值的追求主要表现在性学习创造和奉献三个方面
下面请同学们一一说说它们的重要性并结合自己的实际想一下自己在这三方面做的如何
这样由榜样—名人—自己三个环节使他们意识到要想成才要想实现自己人生意义应如何去努力
老师引领莫等闲白了少年头让我们行动起来，去不懈追求，实现自己的意义吧
学生分组讨论总结发言
1）不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起。我们应好好抓住今天，走好现代的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础
2）不懈追求实现人生意义，应该从平凡开始从点滴小事做起。我们要坚持做好生活工作学习中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求
教师并作重点分析和强调黑体字部分
下面请同学们从自身考虑你平时是如何做的？
生1：上课认真听讲，积极动手动脑回答老师的问题课下和同学友好相处
生2：平时认真做好每一次值日
生3：在家除了完成作业外积极帮助父母做些力所能及的家务
等等
师：大家说的非常好要实现我们的美好人生就应该这样做
老师寄语：人生追求无止境，让我们潇洒的挥手于昨天告别，带着美好的憧憬回忆和对未来的憧憬，走出初中校园，走向充满希望的明天。在不懈追求中创造有价值的人生！
环节四收获平台
通过这节课的学习你掌握了哪些知识？
师生共同总结本课要点
【收获平台】依据知识提纲谈收获

原因：
立志成才担重任 人才标准：
措施：
人生追求无止境
有意义的人生是：
不懈追求，实现人生意义
怎样做？
环节五巩固练习
学生做同步材料分析题5分钟后校对答案老师讲解其中学生有疑问的题目
附答案1、如何正确认识职业？如何正确选择职业？
①选择职业应树立正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别。只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的。②选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位。既要了解用人单位对求职者的要求，又要考虑自己的实际，以选择适合自己的岗位。③选择职业还需要正视竞争、敢于竞争；④自主创业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业只要具备一定的条件，就应勇敢地走自主创业的道路。
2、什么是人才？青少年如何成才？
人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多机遇和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔舞台。但是，成才的关键则是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
3、青少年成才的有效方式和途径是什么？
在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。
4、①什么是人生有价值的追求？②如何实现人生价值？
①人生有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三方面。
②学习是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要勤奋学习。现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断创造、不断开拓，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。实现人生意义，应该从现在做起，从平凡做起，从点滴的小事做起，坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节。
同步检测选择
1、 微软总裁比尔.盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明（ ） A人才是办好企业的唯一要素 B人才的标准是德才兼备 C世界高科技企业已经日益衰败 D日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争
2、2005年1月13日举行的第十五届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出，努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为（ ）
①人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素 ②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望 ③青年人比其他人群对社会贡献大 ④青年一代是现代化建设的主力军 A ①② B ①④ C ②④ D ②③
3、全国劳动模范邓建军，17年来，在平凡的岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”，成为知识型工人的楷模。这说明（ ） ①伟大的创业实践需要伟大的创业精神 ②艰苦创业要增强创新精神和创新能力 ③青年成长，既要刻苦学习，又要注重实践 ④青年为国立志成长，必须依靠自身的努力 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①
4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上，提出了水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性突破，他的成就，不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。对此，下列理解正确的是（ ）
①敢于创新，善于创新，要把创新热情与科学求实态度结合起来 ②只要提高青少年的创新能力，就能增强国家的创新能力 ③科技创新已成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志 ④国与国之间的竞争，仅仅是创新能力的竞争
A ①② B ①③ C ②④ D ③④