七年级政治下册 第3课 承担责任教案（1） 教科版.doc

七年级政治下册 第3课 承担责任教案（1） 教科版
课题
我们是主人
学习目标
1.知识目标：懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。学会承担责任。
2.能力目标：能够用实际行动来承担责任。
3.情感、态度与价值观：培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。
重点
难点
重点：培养学生的集体主人翁意识。
难点：培养学生的责任意识，深刻体会承担责任对个人和他人、集体的重要性。
课前准备
音像资料等
课型
新授课
教学时数
2课时
教学课时
第1课时
备课总数
5
课堂教学过程设计
学习内容
教师活动
学生活动

一、【导入新课】
播放动画片《三个和尚》的片段，引导学生思考。
俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”请大家思考：三个和尚没水喝的原因是什么？
师：在我们的集体中，大家一定要发扬团结合作的精神，而且需要对集体事务明确分工，分清责任，就可以使每一个成员自觉、主动的承担起自己的责任，真正成为集体的主人。今天，我们就一起来学习第三课《承担责任》的第一框《我们是主人》
板书课题：第三课 承担责任
二、【讲授新课】
活动一、出示材料，请学生讨论并回答。
李雯是学校中的学习尖子，而且也能歌善舞，是学校有名的才女。为了永远保持“年级第一”的学习成绩，她拒绝参加任何班级和学校组织的集体活动，平时对班级和学校的事情也不闻不问，即使是能够发挥她特长的文艺活动，她也拒绝参加。她说，只有市级以上组织的歌舞比赛才参加，除此之外，自己没有义务为学校的活动出力。
请回答：
1．李雯是一个怎样的学生？
2．李雯存在的主要问题是什么？
3．她有哪些思想顾虑？这种想法有无道理？对她有什么好处？
4．如果在我们班，同学们都不参加集体活动，对班级的事情不闻不问，班里可能会是怎样的情形？
5．李雯的做法对吗？对她自己可能产生哪些不利影响？
师：通过刚才的讨论，我们懂得，和李雯一样，虽然很多同学只是集体中的普通一员，但我们也要，而且应该为集体承担责任，
活动二、材料：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选。王强觉得很犹豫……
激发学习兴趣，突出主题，同时也为后面“承担社会责任”的教学做铺垫。

通过讨论培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。思想觉悟的提高为后面的行为实践奠定了基础。

用身边的故事引导学
生充分讨论，鼓励学生
学生观看课件。

学生讨论：看了刚才的片段，你有什么感受？

以小组合作的方式活动。
学生回答后教师总结
学生合作交流：

教师提出问题，引发学生思考
他的朋友说你放心，我们几个人会帮你拉选票。选上班委以后，遇到事情，老师会尊重你的意见。什么地方做得不好，老师也容易原谅。我们有什么情况，你可以帮我们打“掩护”。
母亲表示反对：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，干嘛还要凑这个热闹？
父亲提醒他：负责班委工作也许会减少你和朋友在一起娱乐的时间，可能会使有些同学感到高兴，也可能会使某些同学很不满意。要做到大家都高兴是很困难的。即使你坚持原则，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住吗？
1．王强面临什么问题？
2．由于刚入学时，大家彼此不太熟悉，不太了解。所以，我指定了咱们的班委。我们下学期，也将竞选班委。根据你们以往担任班委或参加竞选的经历，你们的父母、身边的同学对此持什么态度？
三、【巩固练习】：让学生谈谈自己在本节课的收获。
1．有些人之所以不愿承担责任，往往是由于责任不清引起的。所以，我们在集体中应该明确责任。2．不同的人在集体中处于不同的角色，在集体中发挥的作用不同。无论是普通一员，还是班委，各有各的责任，但也只是承担不同方面的责任而已，我们每个人都是集体的主人，都承担着能够为班级、学校争光的责任，这也是我们大家共同的责任。
四、【课堂小结】：如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温暖。尽管我们现在的年龄、能力都还有限，能够为集体承担的责任有多有少、有大有小，但只要我们有了责任意识，并尽到了自己的责任，就可以说：我们无愧于集体，我是集体的主人。
畅所欲言，在学生回答的基础上进行总结：
作为班干部，更应该做好班级管理工作，承担集体责任。

本层次内容是对前两个层次的升华，对学生的思想境界进一步提升，从而激发学生为班级、学校承担责任的热情，并自觉地落实到实际行动中。

先让学生说本节课的收获后进行简短小结

学生以小组合作的方式讨论

学生说说本节课的收获
每小组安排一人
作业布置

等级评价（A\B\C\D）
教学反思

检查签约
第 周 应备 课时 实备 课时 共 课时
评价： 时间： 签查（盖章）