七年级政治下册 第24课 改革开放的新时代教学设计 苏教版.doc

改革开放的新时代
课题
第二十四课 改革开放的新时代
课型
新授课
课时
安排
2
教学目标
1．知识与技能
1.引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
2.帮助学生了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。
3.引领学生正确观察、分析社会现实生活。
2．过程与方法
通过阅读讨论，情境体验，案例分析，引导学生初步了解我国改革开放以来所取得的巨大成就；了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义；培养学生热爱祖国的思想感情。
3．情感、态度与价值观
1.培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想感情。
2.引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。
重点难点
1．重点
举世瞩目的成就
2．难点
改革开放的内容及意义
教学方法
“先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法
教学用具
多 媒 体
板书
设计

改革开放的新时代

高峡出平湖
举世瞩目的成就
日子越过越好

从安排就业到竞聘求职
推动社会进步的伟大变革
打开世界之窗

教学过程设计（共案）
个性化补充
第一课时 举世瞩目的成就
一、情境导入
P90“生活在线”导入（播放音乐《走进新时代》）
1、中国人民是从什么时候开始当家作主站起来的？
1949年10月1日，中华人民共和国成立。
2、我国现在正处于怎样的新时代？
全面建设小康社会的新时代（改革开放的新时代）。
3、我们唱着“东方红”，当家作主站起来。
反映了中国共产党领导中国人民取得了中国革命的胜利，使人民成为国家的主人。
4、我们讲着春天的故事，改革开放富起来。
反映了中国共产党领导人民群众进行改革开放，社会主义现代化建设取得巨大成就。
5、继往开来的领路人，带领我们走进新时代。
反映了中国共产党领导全国人民进入了全面建设小康社会的新时期。
二、学习目标
1、了解我国改革开放三十年来所取得的的举世瞩目的成就。
2、理解改革开放以来人民生活越过越好的原因。
三、自学指导
请同学们认真默读教材P91-94内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确。
1、三峡工程到改革开放时期才能变为现实，这主要说明了什么？
2、从农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等方面，列举一两则改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨大变化的实例？你能从祖国面貌的巨变中得出什么结论？
3、填写P93表格。上述变化主要说明了什么？你能从中得出什么结论吗？
4、我国人民的生活总体上已达到怎样的水平？
5、为什么改革开放以来人民的生活水平能够越过越好？
四、师生研讨
思考题1
三峡工程之梦想、决策、实施（点击播放视频3）
说明改革开放促使经济社会快速发展，因此国家有经济实力进行这项投资巨大的重点工程建设。
思考题2
农业：由传统向现代迈进，科技、信息、知识成为农业发展的重要资源。袁隆平“杂交水稻”的推广，提高了水稻产量。
工业：过去是手工劳动或简单的机器生产，现在是电子技术控制的现代化大生产。过去市场商品单一，现在品种繁多。
科技：“神七”飞天成功、“嫦娥一号”发射成功。
教育：实行免费义务教育
体育：成功举办2008北京奥运会，我国奥运健儿取得51枚金牌。
祖国统一：香港、澳门相继回归。
国际地位：国际地位显著提高，主持朝核问题六方会谈。
结论——改革开放是强国之路
思考题3
餐桌上的变化——过去：吃饱就行 现在：讲究吃好，讲究营养结构
住房的变化——过去：农村是低矮的茅草房 现在：宽敞明亮的楼房
交通的变化——过去：道路狭窄，交通拥挤，主要交通工具是自行车 现在：道路宽阔，交通顺畅，越来越多的家庭有了解私家车
通讯工具的变化——过去：书信来往 现在：普及了电话、手机、网络。
文化生活的变化——过去：读书看报 现在：普及了电视、网络、健身休闲、外出旅游等
上述变化主要说明了：改革开放推动了经济社会的发展，也不断提高了人民群众的生活水平和生活质量。
结论——改革开放是富民之路
思考题4
到2000年，我国人民生活总体上达到小康水平。
思考题5
①改革开放推动了国民经济快速发展，国家经济实力大增强，为提高人民生活水平提供了物质基础。
②党和国家坚持把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点，在推进改革开放和现代化建设的过程中不断提高人民群众的物质文化生活水平。
③改革开放的一系列方针政策，为人们开辟了广阔的致富道路。
五、巩固练习
1.自1840年鸦片战争起，中国经历了饱受列强欺凌的百年屈辱，但帝国主义没有也永远不能灭亡中国的根本原因是（
A.帝国主义国家不团结 B.中国清王朝势力的强大
C.中国人民不屈不挠的斗争 D.中国封建势力的根深蒂固
2.“八十年来我们党进行的一切奋斗，归根结底都得为了最广大人民的根本利益”。江泽民同志的这句话主要说明了（ ）
A.党和国家把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点
B.改革开放是强国之路
C.我国自改革开放以来取得了重大成就
D.我国人民的生活水平不断提高
3.我国进入社会主义现代化建设新时期的标志（ ）
A.新中国的成立 B.辛亥革命 C.三大改造的完成 D.十一届三中全会

教学
反思

教学过程设计（共案）
个性化补充
第二课时 推动社会进步的伟大变革
一、情境导入
播放视频《中国的改革》
二、学习目标
1、了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。
2、理解社会主义的根本任务和最终目的。
3、理解对外开放政策的意义。感受改革开放以来人们思想观念和生活方式的变化。
三、自学指导
请同学们认真默读教材P94-97内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确
1、结合教材P94材料和自己的所见所闻，列举一些体制改革方面的具体内容。
2、社会主义的根本任务是什么？最终目标是什么？
3、体制改革的内容和意义是什么？
4、阅读课本P95最后一段材料，结合现实生活，说说对外开放对我们的生活和观念的影响。
5、对外开放的意义？
四、师生研讨
思考题1
经济改革：在个人收入分配上，人们不仅依靠自己的劳动收入，而且能够依法凭借自己的技术、资金投入等获得收益。
政治改革：广泛推进基层民主制度建设，农村村委、城市居民委员会等，不再由上级部门选派，而是由民主选举产生。
文化改革：文化不只是公益事业，国家大力发展文化产业，使文化产品日益丰富，人们的文化生活水平不断提高。
思考题2
根本任务：解放和发展生产力。
最终目标：实现人民群众共同富裕。
（决定了我国要以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力）
思考题3
为了加快经济和社会的发展，我国不断推进经济体制、政治体制改革，大力发展社会主义市场经济，努力调动和聚集一切积极因素，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
思考题4
一方面使我们的物质文化生活日益丰富，使我们的思想观念、生活方式发生很大变化，认同和吸纳了国外许多先进文明成果。另一方面，我们也面临着不少腐朽思想、错误价值观的冲击。我们要提高辨别是非的能力，正确认识和对往外来文化。
思考题5
有利于积极引进国外资金、技术和先进的管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设，又走向国际市场，积极参与国际经济合作和竞争，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。
完成拓展天地

五、巩固练习
1.我国对外开放进入新的发展阶段的标志是（ ）
A. 世博会的成功召开 B. 申奥成功
C. 神舟六号发射成功 D. 加入世贸组织
2.下列关于对外开放说法错误的是（ ）
A.对外开放是我国一项的基本国策 B.对外开放开创世界进入中国、中国进入世界的新局面
C.对外开放就是照搬照抄别国的模式 D.对外开放有利于我们吸收国外先进的文明成果
3.关于改革开放，下列说法不正确的是（ ）
A.改革开放打破了公有制经济一统天下的局面，民营企业得到迅速发展
B.改革开放为人们开辟了广泛的致富渠道，使人们逐步走上了富裕之路
C.改革开放使我国已经成为发达的国家
D.改革开放加强了竞争，调动了广大职工的工作积极性
4.社会主义的最终目标是（ ）
A.解放和发展生产力 B.改革开放
C.实现人民群众共同富裕 D.保护环境
5.假如班级要举行一个反映改革开放以来家乡巨大变化，激发同学学习热情的主题班会。班长想请你做这次班会的主持人，你准备如何来主持？写出具体的步骤。
步骤一
步骤二

步骤三

教学
反思