1、《掌握交往艺术，提高交往能力》
《掌握交往艺术，提高交往能力》共2 课时
主备人
教学目标
1、主要针对学生自己交往中实际存在的问题，帮助学生掌握一定的交往技巧，营造和谐的人际空间。2、初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。
教学重点
交往讲艺术
教学难点
怎样交往，如何讲讲艺术
课时安排
《交往讲艺术》 1课时
上课时间
年 月 号
第二课时
一、导入：
在人与人的交往中不仅要懂得交往的礼仪，还需要掌握一定的交往艺术，只有这样我们才有可能在人际大舞台上演绎精彩的人生！
2、板书课题： （二）、交往讲艺
2、术
（二）讲授新课
（二）、交往讲艺术
1、交往艺术之一—学会倾听
情境活动一：（见教材P48页）
（设置目的：启发学生在交往中要掌握倾听的艺术。）
想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？
（交往中我们应该注意倾听别人的说话）
（1）倾听在交往中的重要性P49
（2）交往中如何倾听
学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。世界著名戏剧家莎士比亚说：“对于别人话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。”莎士比亚的名言同样强调了倾听的重要性。
我们应该如何倾听别人讲话呢？（板书）
①要耐心：倾听时精神集中，神情专注；
②要
3、虚心：倾听时不随便打断他人的讲话对对他人的观点妄加评判，倾听应做到“四心”
③要用心：在聆听中要善于思考，取人之长补己之短；
④要会心：倾听时要注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听以鼓励对方继续说下去。
相关链接：——帮你成为好听众的五点建议（见教材P49页链接材料）：
2、交往艺术之二——学会表达
情境活动二：（见教材P50页）
（设置目的：材料设计了 6 种交往中表达的情况，让学生选择自己喜欢的表达方式，从而引导学生感知交往中表达的重要性，从而探究表达的艺术。）
下面这些表达方式你喜欢吗？（见教材P50页）
（1）学会表达的重要性
4、 我们如何学会表达呢？（向他人表达时我们应该怎么做呢？） 教师归纳：P
想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？P50
对照上面的同学，看看自己在态度、语气]手势、礼貌用语等方面还有哪些需要改正之处。
3、交往艺术之三——学会赞美他人
情境活动四：（见教材P51页）
（设置目的：引导学生认识赞美他人的重要性，掌握与人交往中如何运用赞美营造和谐的人际关系。）
说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？（1）赞美他人的重要性）（P51
（2）赞美的技巧议一议：你认为应该如何赞美他人？（学生交流后教师归纳）P51
名言：“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月
5、——马克吐温
说一说：马克吐温的名言给我们以什么启示？（告诉我们交往中我们要学会赞美）
（3）交往中要善于赞美他人
情境活动五：（见教材P51—52页材料）学生阅读材料后，按要求完成栏目内容） 说一说：
交往的技巧除了我们以上讨论到的要学会倾听、学会表达、学会赞美外，你认为还有那些需要注意的？(怎样做一个受人欢人？)P52
（三）课堂小结：
交往是一门艺术，交往要讲究技巧。除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。只有这样，我们才能营造出和谐、温馨的人际空间。
（四）作业
（五）课后记
师生活动
让学生谈谈体会
表达的重要性，让学生举例子
赞美让人际关系更融洽
做让人欢迎的人
补充修改
教
后
记
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
