1、山东省郯城县第三初级中学八年级政治上册《合奏好生活的乐章 课本基础知识汇编》教案 新人教版
主备人
课型
复习课
验收结果：
合格/需完善
时间
年 月 日
分管领导
课时
23
第 周 第 1课时 总第 23 课时
教学目标：
巩固基础知识
重点、难点
为什么要讲诚信
怎样诚信做人
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
1、怎样才能处理好合作中的人际关系？或：如何做到心中有他人？或：怎样建立良好的合作关系？
①平等待人。
为什么：平等待人是建立良好合作关系的基础。
2、尽管我们每个人在家境、体质、智力、能力等方面存在着差异，但是每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。平等对待别人，别人才能平等对待自己。
要求：把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任。
②体谅他人
为什么：能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。
要求：己所不欲，勿施于人。在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。换位思考。当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。
③理解和宽容他人。
为什么：人与
3、人之间的合作需要理解和宽容。善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容。宽容不是软弱，而是一种博大的胸怀，是理解人、宽容人的表现。合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。
要求：以豁达的胸怀原谅别人。他人无意或过失伤害自己：不予计较和追究，由衷的原谅。他人故意刁难自己：只要没给自己造成巨大伤害，对方又表示了歉意的，可原谅、饶恕对方。
④诚信待人。
诚信无价。诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。诚信是公民的第二身份证。诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
2、什么是诚实守信？P74
诚实
4、就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。
3、诚实与守信的关系是怎样的？P74
诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
3、为什么要讲诚信？
①诚信无价。诚实守信是为人处事的一种美德。
②“人无信不立”，诚信是公民的第二身份证。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。不诚信可能会在短期内带来一定的利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。
③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。④诚实守信是为
5、人之本。
4、怎样才能做到讲诚信？
①诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实。就是不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。
②诚信必须做到信守承诺，言而有信。在与他人的合作中，许诺要慎重，许诺时要考虑自己的实际能力和客观可能性，量力而行。还应考虑是否符合道德法律的要求。承诺一旦做出，就必须兑现。由于难以抗拒的因素，致使自己单方面失约或是难以履行诺言，应尽早向对方如实说明，郑重其事地向对方道歉，并且按承诺或约定主动地负担给对方所造成的某些物质方面的损失。但在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
③树立诚信意
6、识，提高对诚信重要性的认识。
④积极同身边不诚实守信的行为做斗争。
情景分析： 王腾是八年级（2）班的班长，他和好友李凯的成绩一直是名列前茅。可是，近一段时间，李凯迷上了网络游戏，整体神情恍惚，成绩直线下降。班主任发现后，找王腾了解情况。面对老师的询问，王腾很为难，因为他答应李凯为他保密。作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他有义务保护同学的隐私。
1.如果王腾告诉老师实情，可能有什么结果？
2.如果王腾履行对李凯的承诺，可能有什么结果？
3.如果你是王腾，你会怎么办？为什么？
教师总结
复习课本
7、
小组互查
小组讨论
小结（教学反思）
1、“君子一言，驷马难追“。这句话是说 （ ）
A、说话比马跑得快 B、一旦许诺就要努力兑现
C、人不一定兑现自己的诺言 D、说
8、说无所谓，过后不认帐
2、做一个诚实守信的人，首先应该做到 （ ）
A、一言九鼎 B、信守诺言，言而有信
C、己所不欲，勿施于人 D、对自己诚实
3、对于承诺正确的观点是 （ ）
A、不要轻易许诺，要慎重 B、兑现不了，也没办法
C、对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D、无所谓，说说而已
4、在下列情景中符合诚信要求的是 （ ）
A、任何时候，任何情况下都保证实话实说
B、医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情
C、为了表明自己的诚实常泄露同学的隐私
D、要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹
板书设计：
就同学中的诚信问题展开一次讨论，并以“共筑诚信”为题写一篇小论文在班内交流。
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