1、26、《猫》
学习目标：
1. 了解作者，积累“污涩”、“怂恿”、“怅然”等重点字词。
2.学会从课文中掌握三只小猫的特点。
3.体会文中作者对三只猫的情感。
教学重难点：
重点：学会从课文中掌握三只小猫的特点。
难点：体会文中作者对三只猫的情感。
学习方法：
自主合作探究法
学习课时：
1课时
学习过程
一、激趣导入
1、 PPt展出图片（引出课题）
2、 齐读教学目标
二、字词积累
1、 给下列加点字注音。
怅然（ ）怂恿（ ）红绫（ ）
④污涩（ ） ⑤蜷伏（ ） ⑥诅骂（
2、
2、解释下列词语的意思。
怂恿：
怅然：
污涩：
妄下断语：
提心吊胆：
3、介绍作者。
三、内容感知
1、 快速默读课文，在文中勾画出作者家共养了几次猫？每只猫的外貌、性格、结局和对我的影响一样吗？（PPT出示表格）你喜欢哪只猫请用这样的句式说话：我喜欢第______只猫，因为它__________________(文中具体表现这一特点的内容)为句式说一句话。
来历
外貌
性情
结局
对“我”的心情变化
第一只
第二只
第三只
2、默读课文，情感揣摩
第二只猫丢失后，：“自此，我家
3、好久不养猫。”
第三只猫死后，：“我家永不猫。”
试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？
四、拓展交流
打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？
五、课堂检测
1、给下列加点字注音。（要求：自主完成，红笔交叉批改）
怅然（ ）怂恿（ ）虐待（ ）
④污涩（ ） ⑤蜷伏（ ） ⑥诅骂（ ）
2、根据意思写出成语或词语。
形容十分担心或害怕。 （ ）
指胡乱地下一个判断。 （ ）
不愉快的样子。 （ ）
④鼓动别人去做。 （ ）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
