1、梦溪笔谈二则时间地点七年级办公室召集人课题梦溪笔谈二则课时第2 课时（总第 课时）科 任教 师教学目标知识与能力：1、掌握一些文言词语2、了解我国在建筑理论和技术方面的成就过程与方法：自主学习，合作探究情感态度价值观：感受古代劳动人民的智慧重难点重点：掌握一些文言词语难点：了解我国在建筑理论和技术方面的成就教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）1、掌握一些文言词语2、了解我国在建筑理论和技术方面的成就二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：(1)、通读课文读准字音。(2)、读通课文，做好文言文学习卡片，理解词义，试翻译课文。(3)、思考： a、匠师在建造梵天寺木塔时遇到什
2、么困难？喻皓是如何解决的？科学原理是什么？（可用原文回答） b、课文是如何表现喻皓的高超技术的？三、 合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、生字词：梵天寺fn喻皓ho贻以金钗y chi胠箧qqi 履l 便实钉之dng钉板dng2、 指名读课文3、 解释字词（见课件），翻译课文因为。 更加紧密相束。互相。 连接。好像。 当然。 动词，走，踩。同“服”，佩服。上、下、左、右、前、后六个面。从旁边打开箱子，这里指箱子。重点字词：盖：弥束：相：联：如：自：履：伏：六幕：胠箧4 a匠师在建造梵天寺木塔时遇到什么困难？喻皓是如何解决的？科学原理是什么？塔动 逐层布板讫，便实钉之 盖钉板上下弥束，六幕相联如
3、胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。b为什么要说匠师“无可奈何”？以大家无计可施，反衬喻皓轻易解决问题的技术高超。c“匠师如其言，塔遂定”一句表现了什么？用事实说明喻皓的技术高超。文章写人着笔不多却很生动，“密使其妻”写出匠师怎样心态？一个“笑”字透露出喻皓怎样心理？“密使其妻”写出匠师难堪和用心良苦。“笑”字既透露出喻皓对匠师无能的嘲笑，也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）一、解释下面加横线的字。1、钱帅登之 乃以瓦布 问塔动之因 便实钉之2、 乃以瓦布之 贻以金钗二、回答下列问题1、是谁“密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因”？他为什么这样做？2、匠师。找不出塔动之因，无法使塔定。、“密使其妻”写出匠师怎样的心态？怕别人知道他无能。 怕别人知道他无能。讨论补充记录讨论补充记录板书设计梵天 匠师 无可奈何寺 建塔 塔动木 喻好 塔遂定塔 教 学 反 思
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