集体生活邀请我-.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third levelFourth level,Fifth level,第六课,“,我,”,和,“,我们,”,第一框 集体生活邀请我,思考：以上图片中哪些属于集体？,板块一 我们的家,思考：回顾自己的生活和学习经历，你都在哪些集体中生活过？,常见的集体,国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、经典诵读方队、小组、家,不属于集体,大街上的人群、,购物人群、公交车上的人群,集体,是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。,1.,集体的含义,板块二 温暖的家,合作探究：,1.,在横渡大西洋的,34,天中，她们从集体中感受到了什么？,2你曾经感受过集体怎样的温暖？,（,1,）发现值日生忘记擦黑板时，你会,（,2,）同桌学习成绩不如你时，你会,帮助值日生擦黑,板,。,鼓励帮助,他解决,难题。,（,3,）说说你帮助同学或同学关心你的事例。,生活显微镜,作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和,温暖，传递情感正能量。,思考：从大家的回答中你发现了什么？,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,一、集体,的温暖,归,属感,安,全感,荣,誉感,1.,在,集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。,2.,作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。,3,、,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。,“功夫茶茶”,成功夺冠,9,合作探究：,“功夫茶茶”成功夺冠的故事给你带来哪些启示？,板块三 家的力量,10,1,.,集体,是有共同目标、分工明确的整体,。,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。,2.,集体,可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。,个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。,二、集体的力量,11,集体成员互相关联的程度越大，相互交流的频率越高，默契程度越高，感受到集体的温暖就越多，过集体生活的情感需要就容易得到满足。因此我们每个人都要努力，提高自己与集体的联结度。,1.,成员间相互关联的程度,2.,集体对成员的重要性,3.,成员间相互交流的频率,4.,成员对共同目标的共识程度,5.,成员间的默契程度,6.,集体存在的时间长短,与集体联结度相关的因素,情境一：,七年级,（,1,）,班的活动组织得有声有色，连生性内向，怯于表现的小菲也加入进来，同学们不仅告诉了她许多提升自信的小妙,招，还,一直鼓励她，她变得越来越活泼,。,13,情境二：,周一升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。,14,思考：,以上情境说明集体,有怎样的力量？,二、集体的力量,15,3.,集体,在某种程度上可以影响甚至改变,一个人,（,1,）,个人,在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和,行为。,（,2,）集体有助于我们获得安全感和自信心,。,（,3,）集体有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。,16,通过本节课的学习,你有哪些收获?,在集体生活中我们能体会到温暖，感受到力量。作为集体的一员，我们也应该为集体贡献自己的才智和力量。,集体生活邀请我,集体的含义,集体力量的来源,安全感、归属感、荣誉感,完成单凭一己之力无法完成的事情,集体力量是强大的,集体的温暖,集体的力量,19,从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，制作精美的电子相册，为初中生活留下美好而珍贵的印记。,实践作业,1.,一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于（,）,成员数量的多少,成员共同的目标,成员的团结协作,成员的自我牺牲,A.B.,C.D.,B,课堂训练,2,、,一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（）,获得安全感,获得归属感,体验到挫败感,体验到集体荣誉感,A.B.,C.D.,C,3.,集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体,成为,我们依恋的家，就应该做到（）在集体中实现和满足个人愿望,自觉维护集体的荣誉和利益,努力解决集体遇到的困难,善于团结集体中的每一个成员,A.B.C.D.,C,4.,三国,时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(),集体的力量是强大的,集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人,个人的力量是有限的,集体的荣誉感是强大的,A B C D,A,5.“,一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们（）,团结就是力量,个人只有融入集体才有力量,集体的发展离不开个人主义,依靠集体，能够完成个人无法完成的任务,A.B.C.D.,B,谢谢大家！,