1、
编 号
课 题
课 型
编写人
审核人
时 间
008
意志的力量
新授课
（一）学前准备
1.人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有______________________________。
2.意志对行动的调节，有____________和______两个方面。
3.P29的墨子、苏轼、梁启超的名言和科学家的实验结论说明了意志和成功之间的关系是 。
4.P30猎犬助训法和知识结构中的“冰山理论
2、证明了人的潜能得以充分开发的前提是 。
5.列举有关意志的传统经典故事或者当代楷模人物。
（二）交流展示 互动探究 精讲点拨
是实绩斐然，事业有成，还是轻言放弃，功亏一篑，到底取决与什么？无数事实证明，在影响成功的诸多要素中，发挥决定性作用的应该是意志的力量。下面我们就来一起感受《意志的力量》
■阅读感悟：品鉴他山来石
●读一读：《无臂画家杜兹纳的故事》 法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深鞠了一躬，请求他收自己为徒弟。纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两
3、只手臂的残废军人，就婉转地拒绝他说：“我想你画画恐怕不太方便吧?”可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，用脚趾头夹着笔就画了起来。他虽然是用脚画画儿，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年工夫便名扬天下，他就是有名的无臂画家杜兹纳。
●想一想：没有手竟然成为画家！这个故事告诉我们什么道理呢?
■体验交流：分享成功快乐
●谈一谈：分组推荐原来学习基础薄弱、后来通过顽强拼搏，奋力赶超，现在后来居上的典型学生谈
4、一谈过程和经历。
●亮一亮：我们每个人在日常生活中都有意志战胜困难的事例，说出来与大家一起分享。
■归结提升：归纳重中之重
●说一说：列举一些你知道的体现人们坚强意志的经典故事。
●议一议：通过这些经典故事，可以看出坚强意志的力量表现为哪些方面？
■实践感悟：比拼你我意志
每个同学坐着用左手托平重量相当的几本书(力气特大或特小的同学可以适当增减),比谁托的时间更长。请时间最长和最短的同学进行比拼发言。
●初赛感言：
●复赛感言：
●提炼升华：其实有时成功与失败之间的区别仅仅在于是否能够坚持到底，而这个“底”，有时会是一年，有时只是几天，关键是看我们是否有这样的
5、坚强意志。具有坚强意志的人，能克服一切困难，最终取得成功。所以，希望我们都能与意志为友！
四、达标巩固
（一）精挑细选·走进生活（每题1分，共4分）
1.对于坚强意志的作用表述错误的是 ( )
A.充分激发我们的潜能 B.是我们行动的强大动力
C.与成功关系不大 D.是克服困难、获得成功的必要条件
2.一位高中女生，不幸失去了双臂，但是她没有向困难屈服，而是用双脚练习需要用手才能完成的事情。经过刻苦努力，她能用脚梳头、刷牙、吃饭、写作业，不仅读了初中、高中，而且还上了大学。这说明
6、 ( )
A. 坚强的意志只有不平凡的人才具有 B.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
C.坚强的意志只有不不幸的人才具有 D.坚强的意志是与生俱来的
3.苏轼说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这说明了
A.强调了意志的力量 B.强调了意志的特征
C.强调了天赋的作用 D.强调体能的重要
4.从乡村走出的汪其魔魔术杂技团之所以能够成
7、为灌南县的五张名片之一，肯定离不开
①他们的钻营 ②他们的团结 ③他们的坚强的意志 ④他们的勤奋
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（二）身体力行·体验生活（6分）
伯克顿曾说：“人与人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就在于意志的力量，即所向无敌的决心。一旦确立了一个目标，就要坚持到底，不在奋斗中成功，便在奋斗中死亡。具有这样的品质，你就能在这个世界上做成任何事情。”结合自身感悟，运用所学知识，请你评析：
五、小结反思评价
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
