九年级政治实施可持续发展战略教案粤教版.doc

实施可持续发展战略教案
一、教学目标
1、知识与技能
了解我国人口、资源、环境等方面的国情；
了解可持续发展战略的含义及其要求；
知道计划生育国策、节约资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识。
2、过程与方法
通过多媒体图片形式展示我国人口、资源、环境的现状，使学生认识其严峻性，进而增强爱护自然、保护环境的意识。再通过国情导读知识的学习，体会我国实施可持续发展战略的必要性。
3、情感、态度和价值观
通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，
通过学习，培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。
二、教材分析
资源与环境之间有着紧密的联系，两者无法完全的割裂开来，因此在教材上作了一个调整，对教材的内容进行了有效的整合。在学生学习了我国人口问题后，将环境与资源存在的问题整合到一起，让学生明确我国环境与资源问题及其带来的影响，增强学生的感性认识，在此基础上让学生理解走可持续发展道路的必要性和紧迫性，这样会使学生的思路更清晰，有助于学生的理解与记忆，使学生对教材有一个更清楚全面的理解。
教材中本节课主要分两个层次：
首先，集中讲述了我国人口、资源、环境国情。特别突出当前人口、资源、环境的形势相当严峻。
其次，讲述了以上国情决定了我国的战略和策略：坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。
三、学生分析
环境与资源问题一直是政治教材中的重点问题，从八年级一直讲到九年级，只是侧重点不同，学生在地理、生物、化学课堂及平日的生活中也都有所了解，因此本课教学内容对学生来说并不陌生，但对于如何解决相应的问题，怎样走可持续发展道路，什么是可持续发展，学生多少知道一些却不能清楚的理解和表达，因此在本课的设计过程中本着以学生为主，发挥学生主动性的理念，通过教师的问题设置由学生自己从所给的材料中找出相应的答案。
四、教学方法
案例教学法、图片展示法
五、教学手段
多媒体
六、课时安排
1课时
七、教学过程：

新课导入：
教师：上课之前多媒体出示本节课的学习目标，使学生明晓本节课主要学习及所要完成的学习任务。
学生：仔细阅读，体会
学习新课：
教师：请同学们看下面一组图片（多媒体显示一组图片）；你们愿意生活在这样的环境和氛围下吗？
学生：学生欣赏，感受，充满喜悦，纷纷表示愿意生活在这样人与自然和谐友好的环境下。
教师：在学生的喜悦之中很快出示一组“画”
远看山有色，
近听水无声，
春去花还在，
人来鸟不惊。
（多媒体显示另一组图片）
教师：要求学生，自主探究
a、你们发现了什么？
b、为什么会这样呢？
c、该怎么办呢？
学生：自主学习，思考、作答（略）
教师：抢答：下面几幅图片反映了什么问题？（多媒体显示第三组图片）
学生：抢答（略
教师：请同学们归纳总结:我国人口方面存在哪些问题和特点？
学生：归纳总结（教师从中加以引导）
教师：补充，说明。并问学生：我国人口问题严峻不严峻？
学生：严峻！
教师：请同学们思考人口问题对我国社会发展有什么影响？
学生：思考，作答（略）
教师：概括：给自然带来沉重压力，制约经济社会的可持续
发展，影响人们生活水平的提高。
教师：我国为解决人口问题采取了什么对策？
学生：计划生育。
教师：予以鼓励，并进一步提出：计划生育的目的、要求及当前任务。

教师：请同学们思考，下列图表和材料说明了什么问题（多媒体显示）
学生：思考，作答（略）
教师：再请同学们思考，并归纳我国资源方面存在哪些问题？
学生：思考，作答（略）
教师：从中予以引导，归纳，说明；并问学生：我国资源问题严峻不严峻？
学生：严峻！
教师：请同学们思考资源问题对我国社会发展有什么影响？
学生：思考，作答（略）
教师：概括：严重制约了我国经济社会的可持续发展；影响了人们的正常生活；又带来了安全生产、环境破坏等问题。
教师：我国为解决资源问题采取了什么对策？
学生：节约资源的基本国策。
教师：对节约资源的基本国策予以讲解。

教师：抢答：下面几幅图片反映了什么问题？（多媒体显示第四组图片）
学生：抢答（略）
教师：请同学们归纳总结:我国环境方面存在哪些问题和特点？
学生：归纳总结（教师从中加以引导）
教师：补充，说明。并问学生：我国环境问题严峻不严峻？
学生：严峻！
教师：请同学们思考环境问题对我国社会发展有什么影响？
学生：思考，作答（略）
教师：概括：制约经济发展；影响社会安定；危害人民健康；
威胁中华民族的生存和发展
教师：我国为解决环境问题采取了什么对策？
学生：保护环境的基本国策。
教师：对保护环境的基本国策予以讲解。
教师：对人口、资源、环境问题及计划生育、节约资源、保护环境的基本国策予以串联！进而引出可持续发展的知识讲解。
教师：对可持续发展的含义、内容予以讲解。

课堂小结：
教师：现在老师知识综合起来，归纳如下（多媒体显示图片）
教师：可持续发展是要求人口、经济、社会、环境和资源相互协调一种战略思想，它是一个多种因素综合考虑即全面考虑的战略思想。要求人们把经济效益，环境效益和社会效益相统一，要处理好眼前利益和长远利益关系，同时还不可忽视控制人口数量。只有这样，才能真正实施可持续发展战略。这不仅仅是从我国发展过程中认识到的，也是全世界各国发展的共识。当然对于可持续发展战略不仅体现在思想上，更重要的落实到实际行动中。通过本课学习，在实际生活中我们作为中学生，作为一名有责任心的公民，我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（多媒体出示“讨论” 作为新世纪的公民,你能为实施可持续发展做些什么？）
学生：回答，略。
教师：很好！希望我们共同努力，真正把可持续发展思想落实到实践中去，共建我们美好的家园。（多媒体出示“愿人与自然和谐相处”图片）

牛刀小试：
教师：请同学们当堂完成以下练习（多媒体出示练习题）
板书设计： 略