七年级政治上册 第二单元 第二节 第2框《经受挫折的考验》教案 湘教版-湘教版初中七年级上册政治教案.doc

经受挫折的考验
【教学目标】
1．情感、态度、价值观目标：培养不畏挫折的可贵的心理品质；树立正确的人生目标，培养乐观向上的生活态度，做生活的强者。
2．能力目标：学会运用战胜挫折的具体方法，去承受挫折，在挫折中奋起；初步形成自我调适和应对挫折的能力。
3．知识目标：懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧；知道战胜挫折的方法，并能在实践中加以运用。
【重点难点】
1．重点：战胜挫折的方法。
2．难点：挫折能够磨炼人的意志。
【学情分析】
现在的学生经不起挫折和考验，输不起。一旦遇到困难或失败时，不是采取埋怨、发脾气的态度，就是采取放弃、逃避的态度。作为家长和老师，我们应积极地帮助他们找原因、找对策。培养学生承受挫折的容忍力，让学生拥有一份“输得起”的精神，有助于提升学生的“抗逆力”，使他们日后在遇到挫折时不容易跌倒，以正面、乐观的心态战胜困难。
【教学方法】
采取合作性、探究性学习的教学方法，通过“诗词导人一心灵导航一榜样示范一锦囊妙计一心灵探究一智慧语丝”等系列活动，引导学生深入地理解挫折不仅能磨炼意志，而且能增长智慧，培养学生不畏挫折的可贵心理品质，使学生初步形成自我调适和应对挫折的能力，做生活的强者。
【教学过程】
一、诗词导入
古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”请同学们说说这两旬诗说明了什么道理。(引出本课课题)
二、心灵导航
成功的人让人羡慕，但成功的道路备不相同。古今中外，有哪些人的成功使你特别感动?为什么?请列举事例。
1．学生举例
①当今最伟大的科学大师——霍金。
②美国著名的盲聋女作家、教育家海伦·凯勒和她的老师安妮·沙利文。
③以“活着，并且对别人有用”为做人准则的张海迪。
④我国年轻的体操运动员——桑兰。
2．教师过渡小结
上述都是一些伟人、名人的故事。最令人钦佩和感动的是他们身上都具有勇于战胜挫折、积极开拓进取的宝贵品质。这节课我们一起来掇究人们经常用什么方法来战胜挫折，以及怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质。
三、榜样示范
1．比比伟人
教师展示图片：霍金坐着轮椅来中国参加国际数学家大会。
画外音：散文《霍金拥有什么》。
投影：我反正终将死去，不妨做些好事。——斯蒂芬·霍金
组织学生讨论：霍金是怎样战胜身体残疾、取得成功的?
学生讨论并发言：(略)
教师小结：①为了实现自己的人生价值，以坚忍不拔的毅力和百折不挠的勇气去征服一切困难，赢得胜利。②热爱生活，用乐观的生活态度面对人生。
2．学学同龄人
教师播放录音：深圳市罗湖中学初三学生郭梦瑜的故事(郭梦瑜，深圳市罗湖中学初三学生。3岁时父母离异，郭梦瑜和母亲一起生活。四五岁时，母亲不幸得了癌症，她开始承担起家庭的重担，独自悉心照料母亲直到她母亲今年5月去世，她的成绩一直名列前茅)。
投影：郭梦瑜的照片(剪辑)。
出示：郭梦瑜的感人话语。
内容如下：苦难可以是灾难，也可以是财富。我无法选择自己的出身，就像妈妈无法选择健康的身体，我只能打造钢铁一样的性格改变命运。每当我感到生活无助或看不清方向时，总有一个声音提醒着我：“要记得站在有光的地方去!”这光源来自保尔·柯寨金的顽强奋斗；这光源来自于海伦的自强不息；这光源来自于海明威笔下老人的话：“你可以被打败，但你不可以被打倒。”
组织学生思考：①听完这一故事后，你最想说什么?
②如果你是郭梦瑜，你能像她那样面对困难和挫折吗?
学生发言：(略)
3．找一找
从霍金和郭梦瑜的事例中，我们看到他们在背景、地位和身份上虽然各不相同，但他们在战胜挫折上有哪些共同特点?
学生发言：有明确的人生目标；用正确的态度对待挫折；用智慧和勇气战胜挫折。
教师过渡小结：在生活中你积累了哪些战胜困难的好方法，说出来，与小组同学一起来分享你的快乐。
四、锦囊妙计
教师出示收集上来的本班同学近来遇到的烦恼和困难，请各组同学出出主意，想想办法。(运用学生自己总结的方法解决问题，达到学以致用)
活动环节：1．以小组为单位，选出各小组组长。
2．给各组分发纸张、彩笔，可以用文字或图画表达。
3．各小组组长代表本组发言总结。
参考提示：
同学们的烦恼：①学习成绩达不到家长的要求。
②作业太多，没有时间做自己感兴趣的事。
③经常遭到老师的点名批评。
④父母离异，没人关心我。
⑤爸爸又失业了。
……
战胜困难的方法：①确立明确的生活目标，感到学习和生活有意义。
②积极转移注意力，学会自我疏导。
④降低期望值，重新调整目标。
⑤找个倾诉的对象。
……
五、心灵探究
在追求目标的过程中，如果我们抱着原有的目标不放，有时可能会遇到无法解决的困难，而有时适当转换我们的目标，可能会让我们从另外一条路走向成功。
例：火箭飞向月球需要一定的速度和质量。科学家们经过精密的计算得出结论：火箭的自重至少要达到100万吨，而如此笨重的庞然大物无论如何也是无法飞上天空的。因此，在很长一段时间里，科学界都一致认定：火箭根本不可能被送上月球。直到有人提出“分级火箭”的思想，问题才豁然开朗起来。将火箭分成若干级，当第一级将其他级送出大气层时便自行脱落以减轻质量，这样火箭的其他部分就能轻松地逼近月球了。分级火箭的设计思想启示我们：学会把目标分解开来，化整为零，变成一个个容易实现的小目标，然后将其各个击破。这不失为一个实现终极目标的有效方法。
在这个例子中，你会得出一个怎样的战胜挫折的办法呢?
从这个例子中，我们可以得出一个很重要的结论：适当地转换我们的目标，是回避挫折、战胜挫折的一个很重要的办法。
六、智慧语丝
请你抄录或者自编一句有关“正确对待困难和逆境”方面的名言与警句，与同学们一起共勉。
教师总结：相信通过对本课的学习，同学们对挫折已有新的认识，让我们携手共进，去迎接未来的挑战吧!
【创新作业】
《基础训练》P21训练二
【板书设计】
正确认识挫折
敢为人先
接受挫折的考验
便宜呢高尚的志趣
适当转换追求目标
【注意事项】
1．创设民主、平等、互动的对话教学，尽可能关注每一个学生的情感体验，注重主体和情境的作用。
2．查找相关事迹材料，阅读与本课有关的名人传记等书籍。收集学生近来遇到的烦恼或困难。
3．在对学生进行积极接受挫折的挑战的教育时，用例子的方法启发学生，会比单纯的说教有力。