1、5.2 公民的权利和义务
课题
（教学内容）
5.2 公民的权利和义务
总 2 课时
第 1 课时
教学目标
1、理解权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民基本权利和基本义务；
2、理解革命权利与义务相辅相成、密不可分的统一关系；
3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。
重
点
权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务；
难点
培养学生的权利意识和义务意识
教法
情境研讨与讲授结合
教具
多媒体课件
板书设计
权利和义务的含义
宪法规定的公民基本权利和基本义务的内容
教学过程
备注
2、
（一）导入新课
1、活动：情境认知——权利义务找一找
（1） 学生欣赏探究园中的图文内容，了解需要探究的问题；
（2） 教师指导学生阅读法律导航中的“公民的基本权利与义务”与“公民权利与义务的统一”两部分内容，引导学生结合课本的照片和马克思语录理解正文内容；
（3） 学生回答问题：
问题一：上述情景表明公民享有什么权利？需要履行什么义务？
问题二：你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？
问题三：上述情景中哪些既是权利又是义务？这些情景说明了什么？
（4） 学生分组讨论，代表发言；
（5） 教师归纳：
2、教师总结分析：
（1）什么是公民的权利？什么是公民的义务？
权利：是
3、指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。
义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
（2）公民的权利和义务是以什么形式规定的？其中，宪法规定的是公民的什么权利和义务？
（3）公民的基本权利有哪些？
一、 公民的平等权利
1、选举权和被选举权
二、 公民的政治权利和自由
3、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由
三、 公民的人身自由权利
1、宗教信仰自由
四、 公民的社会生活权利 2、教育科学文化权利和自由
3、妇女
4、儿童权利
五、 公民的社会经济权利
（4）结合案例进一步深化：
案件透视：1997年8月24日晚，河南省郑州市发生了一起令人发指的恶性交通肇事逃逸案件。肇事人为郑州市二七区公安分局局长张金柱，他在酒后逆行驾驶的情况下，不但把一个11岁的少年苏磊撞倒轧过腰部导致死亡，而且将苏磊的父亲苏东海撞倒后，与自行车一起卷到汽车底部，在路人一片“停车”的呼喊声中，以每小时60千米的速度拖出1600米，造成苏东海重伤。此案在全国引起极大反响。1998年1月12日，张金柱因恶性交通肇事逃逸罪被判处死刑。
思考：（1）张金柱的行为是一种什么行为？
（2）侵犯了公民的什么权利？
5、3）他要承担怎样的后果？
结合案例加以说明，明确公民的权利手法律保护，侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。
（5）公民的基本义务有哪些？
1、维护国家统一和民族团结
一、 公民对国家履行的义务 2、维护国家安全、荣誉和利益
3、依法服兵役
4、依法纳税等
1、遵守社会们公共秩序
二、 公民对社会履行的义务 2、遵守社会公德
6、 3、爱护公共财物等
1、夫妻双方实行计划生育
三、 公民对家庭履行的义务 2、父母抚养教育未常年子女
3、赡养父母等
（6）结合案例进一步深化：
据《半月谈》报道，2002年7月24日，经北京人民检察院批准，刘晓庆因涉嫌偷税罪被依法逮捕。刘晓庆及其所办公司涉税案最近调查终结，自1996年以来，共偷逃税款1458.3万元。除追缴税款外，同时加收滞纳金573.4万元。司法机关将依法审理此案。
结合案例加以说明，拒不履行义务的行为是违法行为，要受到法律的制裁。
3、小结：珍惜权利，履行义务。
4、课堂作业：
（1） 什么是公民权利？什么是公民义务？
（2） 公民的基本权利有哪些？
（3） 公民的基本义务有哪些？
教学反思：
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