1、认识自己
年级
七年级
科目
道德与法治
任课教师
授课时间
课题
认识自己
授课类型
新课
课标依据
“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强。”具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”、“主动锻炼个性心理品质”、“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”、“认识自己生命的独特性。”
教学目标
知识与
技能
了解认识自我的内容、重要性及正确认识自我的途径
初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
过程与
方法
角色扮演法、情景教学法、案例分析法、合作探究法、
情感
2、态度与价值观
1、懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
2、学会用理性的态度面对他人的评价
教学重点难点
教学
重点
人贵自知（正确认识自我的重要性。）
教学
难点
多把尺子量自己（如何正确认识自我。）
教学过程
师生活动
设计意图
一、导入：名言导入
二、展示学习目标及问题导学
学习目标
1.知道认识自己的意义。
2.了解认识自己的内容和途径。
3.学会用理性的态度面对他人的评价。
4.掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
问题导学
1、 正确认识自己的重要性是什么？
2
3、 认识自己的途径和方法有哪些？
3、他人的评价对我们有何意义？
4、我们应该如何看待他人的评价？，
5、我们怎样才能成为更好的自己？
三、讲授新课
【活动一：合作探究】
作业交流：用词语描述自己的中学生活。并说说自己展现的形象。思考：P25下面的三个问题。
（1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
（2）你对自己展现出来的形象满意吗？
（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。
师：自知者明、认识你自己……都告诉我们认识自己是多么重要。
【活动二：畅所欲言】
4、教材P27探究与分享“小刚与队友”
问题：（1）你如何看待小刚对自己的认识？（2）这样的认识给他带来怎样的影响？
学生思考发言，
教师归纳：影响自己的发展，和与同学的交往。
（2）说说你自己
请你简单介绍自己（建议：可围生理、心理、社会等方面）并最对自己有一个恰当的自我。
教师归纳：P29：自我评价的方法。
（3）结合爷孙骑驴的故事，思考：如何对待他人的评价？
教师归纳：P30。
1、理性对待。重视他人的态度与评价，也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
2、正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对，平静拒绝。
活动3、同学互评，反
5、思拓展。
同学互评，被评的同学谈谈在听取他人评价的时候是怎样的态度呢？是虚心接受还是完全不赞同还是有自己的思考？
四、小结
五、课堂练习（见课件）
六、作业
绩优学案：第五课时练习
1、名言导入新课学习
2、明确学习目标
通过学生主动参与、案例分析、讨论交流等环节，提出问题，共同探究，归纳总结，突破重难点。
检验目标是否达成
检验学习目标是否达成
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