1、法不可违
年级
九年级
学科
道德与法治
课题
第三课 违法行为要担责
第一课时 法不可违
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标：熟记违法行为的含义和分类。
能力目标：掌握刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为的判定方式和特征。
情感态度价值观目标：
明白做人的基本原则是遵守道德和法律。
教 学 过 程
导
入
新
课
我们生活在法治社会里，人的行为必须有底线，无论何种行为，都必须符合道德规范和法律规定，但并不是所有公民都能够做到自我约
2、束、自我规范，故违法行为时有发处
下面，请同学们观看多媒体播放的四个违法片段。
多媒体播放四段视频：行人翻越交通护栏，一些商贩在学校大门口占道经营，两年轻人聚众斗殴，破坏路政设施。（也可以是其他类似的视频）
设问：看了这四段视频后，你有什么感受?
学生讨论后发言。教师归纳，导入新课。
●第一环节
用PPT展示教材第29页“情景问答”活动的四个镜头，指定因名学生依次朗读这四个镜头对应的材料。
设问：上述镜头中哪些做法是违法行为?
学生讨论交流、教师点拨。
教师小结：在社会生活中，人们的行为应该符合道德规范和法律规定，这是做人的基本原则。因此，必须清楚哪些是违法行为。
第二环节
3、
阅读教材第29页“情景屋”，思考问题。
1.你觉得什么样的人最快活?
2.你赞同“守法的人最快活”这一说法吗？为什么?
学生交流、汇报，教师小结。教师注意不要轻易否定学生的观点。
阅读教材第30页“感悟名言”。
教师小结：要做不违法的“快活人”，就要知道什么样的行为是违法行为。凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违反的法律规定不同，或者违法程度不一样，受到的处罚也是有差异的。
第三环节
活动：违法行为与相关法律。
让学生看教材第30页表格内容，讨论交流后连线。
教师点拨，适当讲解。
教师小结：根据违反法律的类别不同，违法行为一般分为刑事违法行
4、为、民事违法行为、行政违法行为等不同类型。
⑥第四环节
阅读教材第31页“情景屋”，完成表格内容。（将事先准备好的表格发给学生）
违法事实
违反法律
危害程度
法律责任
指导学生填写表格，把写得完整的用投影仪展示出来。
请一名学生朗读第31页正文内容。
教师小结：刑事违法行为就是犯罪行为，是指触犯刑事法律的行为。这种行为对社会危害性较大。刑事违法行为的三个特点是具有严重社会危害性、违反刑法规定、应受刑罚处罚。
⑥第五环节
活动：拾金而昧（将事先准备好的表格发给学生）
违法事实
违反法律
危害程度
法律责任
第六环节
阅读教材第
5、32~33页“情景屋”，完成表格内容。（将事先准备好的表格发给学生）
违法事实
违反法律
危害程度
法律责任
通过今天的学习，我们知道了什么是违法行为，掌握了违法行为的类别和各自具有的特点。在今后的学习和生活中，我们要严格遵守法律，依法自律、依法维权，还要敢于同各种违法行为做斗争。
1.什么是违法行为?违法行为可分为哪些类型？
2.列举刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为各一例，并说说刑事违法行为的特点是什么。
新
知
探
究
新
知
探
究
课
堂
检
测
课
堂
小
结
作业
布置
教
学
反思
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