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1、第五课 友情伴我同行 名师导航 自主梳理 1.播种友情 （1）青春期闭锁心理是从________走向________过程中的正常心理反应，这种心理容易形成________的孤僻性格，若任其发展下去会影响与同学、朋友的________，影响正常的学习生活。必须克服闭锁心理，积极寻找朋友。 （2）生活离不开________，人生离不开________。同学间的友情有助于我们________，给我们________，让我们________。 2.让友谊之树常青 （1）与同学交往的过程中应该遵循________、________、________。平等待人是人际交往的重要原则，是建
2、立和发展友情的前提。朋友之间也需要彼此尊重，要用真心去交流，要真诚、言而有信，学会和同学之间正确的交往方式。知道朋友之间应该________，对朋友不能求全责备，不能斤斤计较，允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见要虚心接受。 （2）学会与同学、朋友正确交往与沟通的方式。建立真正的友谊必须以________为前提，不能不分是非善恶，那种只讲________的所谓友谊，绝不是真正的友谊。 （3）当同学、朋友遇到困难和不幸时，应该毫不犹豫地________。如果对别人的事不闻不问，毫无热情，或者只在自己需要得到帮助的时候，才会想到别人，从来想不到去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻求到知心朋
3、友，发展________。通过行动，提高与同学、朋友交往的能力。 ●学习“青春期闭锁心理”时，收集生活中类似的材料，通过活动列举生活中你是否出现青春期闭锁心理，发现生活中确实有一部分同学存在青春期闭锁心理的现象，寻求积极的克服青春期闭锁心理的方法和途径。 ●学习“让友谊之树常青”时，通过问卷调查和同学们自己的回答，明白友情是每个人渴求的一种心理需要，更是中学生健康成长必不可少的精神营养。收集有关友情的名人名言，印证友情对每一个人都会产生重要影响。 ●思考教材中所创设的情景问题。根据自己的看法续写故事的结尾，通过续写故事的结尾，更能深切地感受到生活中什么样的友谊是真正的友谊。
4、 疑难突破 1.同学之间怎样交往 剖析：随着年龄的不断增长，我们总会离开父母、离开家庭的。当我们跨入新的学校，走进新的学习生活时，心中充满了许多渴求。友情也是我们特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关爱一样，都是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情 同学、朋友之间传递友情实际上就是一种相互学习知识、沟通信息、交流情感、彼此促进的过程。友情能使我们相互启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。 在遇到困难和挫折时，朋友的热情鼓励和帮助，会使人坚定信心，知难而进，战胜挫折；在取得成绩和获得成功时，朋友的一句逆耳忠言，
5、又会使人在成绩和成功面前保持清醒的头脑；当出现缺点和犯了错误时，朋友直言不讳的批评、坦诚相见的劝告，就会成为一味良药，催人猛醒。友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。所以，我们的生活离不开友情，友情能使我们的生活更精彩。 古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人交的朋友如何，对其成长、发展有很大的影响。我们在积极寻找友情的过程中，应该注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 在学习的过程中，同学是我们的合作伙伴，同时竞争也是不可避免的。良性竞争能促进彼此间共同进步；不良竞争则会造成消极影响，破坏同学间的良好关系。因此，我们绝不能为了自己在学习上取得好成绩而忽视对同学
6、的帮助和与同学的合作。 2.友情对我们的成长所起的作用 剖析：同学，是学习上的合作伙伴。在学习的过程中，同学间互相启发，互通有无，互相帮助，取长补短，有助于我们开阔视野，提高能力，增长才干，更快地进步和发展。 同学，是生活中的朋友。在遇到困难和挫折时，同学的热情鼓励和帮助会使你鼓起勇气，战胜困难和挫折；在取得成绩时，同学一句提醒的话，一个衷心的希望，又会使你在成绩面前保持清醒的头脑；当出现缺点和犯了错误时，同学直言不讳的批评和坦诚相见的劝告，又成为一味良药，催人猛醒。 同学，是人生道路上的挚友。同学之间的真挚友情会给我们带来温暖、鼓舞和力量，激励我们积极进取，实现人生的追求。
7、 要区分真正的友谊与“哥们儿义气”的界限。可以通过自主学习，思考教材中所创设的情景问题。假设当你遇到教材中所出现的情况时应该怎么办，通过分析说明，在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。明确在同学、朋友遇到困难和不幸时的行为要求。明确善待他人就是善待自己，关爱别人就是关爱自己。 问题探究 问题1 看下面漫画，回答问题。 （1）自己身边有没有这种现象? （2）你认为这是真正的友谊吗?为什么? （3）怎样才能培养真挚的友情? 探究：（1）实事求是回答即可。 （2）提示：可以发表自己的观点，但观点的导
8、向应该符合交友的正确原则，使友谊朝着正确的方向发展，那种不分青红皂白，只讲“哥们儿义气”的朋友不是真正的友谊。 （3）提示：从真诚、平等、尊重、讲求原则等几个方面谈培养真挚友情的要求。 问题2 小明在周记中这样写道：“我的成绩在班里名列前茅，我觉得还不错。可是有一种情绪一年多来始终折磨着我，弄得我时时刻刻都集中不起注意力来。我在班里成绩越是好，就越怕别人赶上我，以至于看到别人学习、看到别人问问题，我就惊慌，心里老想着那个同学，怎么也集中不起注意力来。上课时，后面的同学随着老师的讲课，嘴里说‘对、对’时，我的心又转移到担心他比我学得好上去了。最可怕的是在考试中，一发试卷，我首先想到的不是如何答卷，而是浮现别人都超过了我，搅得我越来越心烦。” 小明的这种心态是一种宽容吗？为什么？ 探究：小明的周记反映出他有一种“与人为敌”的心态，首先，他将学习看成是自己自尊价值的唯一体现；其次，他担心别人学好了，特别是超过了自己，就等同于自己不行了，致使自己的自尊心遭受打击。这样很难使他有一个平和的心态来对待学习。一方面，一旦别人超过自己，情绪会低落，则影响到学习；另一方面，时刻都提防别人会超过自己，把精力都花在这种担心上，那还会专注于学习吗？成绩还会优秀吗？
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