人教九年级第七课第一课时教学设计.doc

九年思品第七课第一框《造福人民的经济制度》教学设计

教学目标：
1、知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2、能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
3、情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
教学重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济
教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展
教学方法和手段：比较法；讨论法、联系学生的实际生活经验和感受
教学时间：
教学过程：
【导入新课】
社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。
【讲授新课】
一、造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
（活动）杨妈妈的帐本
（讨论）①杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？
②比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？
答：说明改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
（1）“三步走”战略
目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。
出发点：我国国情（我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？）
具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
（2）“两个100年”的目标
到建党100年时（本世纪头20年），国民经济更加发展，各项制度更加完善；
到建国100年时（本世纪中叶），基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义国家。
（3）人民生活总体上达到小康水平（20世纪末）
注意：小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
2、充满生机与活力的经济制度
（1）公有制是我国社会主义经济制度的基础
公有制包括，国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）国有经济、集体经济以及个体、私营经济的地位与作用
国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
地位：积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务，是国民经济的主导力量。
作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
【关系国民经济命脉的行业包括哪些？】
答：A、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、航空航天工业等。B、支柱产业和高心技术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供重要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。D、自然垄断的行业如油田、天然气、大型煤矿等。
集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
地位：是公有制经济的重要组成部分。
作用：体现共同致富的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
非公有制经济的地位及作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
【在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？】
答：①私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。
②作用：方便了人们的生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。
（3）我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度
——公有制为主体、多种所有制经济共同发展
经济制度的决定性因素：社会主义性质决定我国要以公有制为主体；社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济
（4）各种所有制经济相互促进，共同发展
【活动：○你如何评价这几位村民的话？】
答：评价：这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。A、采药民看到了集体经济的重要作用。该村因地制宜，兴办药厂，是致富的重要原因。B、村委会主任看到了国有经济的重要作用，国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。C、村支书从制度上缝隙了该村致富的原因，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是该村经济得以发展、人民生活得以富裕的关键。D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用，个体经济的发展，既有利于该村经济的发展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。
○记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀？
答：（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是该村致富的关键。（2）国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。（3）村民因地制宜发展多种所有制经济，发挥各种所有制经济的优势，使其相互促进、共同发展，是该村致富的重要原因。
在社会主义现代化进程中，不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。
【课堂小结】
“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是造福于民的经济制度。
【练习设计】
练习册：55页－－65页
【作业设计】
1、“三步走”战略的内容？
2、国有经济、集体经济的含义、地位与作用？
【板书设计】
一、造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
（1）“三步走”战略
（2）“两个100年”的目标
（3）人民生活总体上达到小康水平（20世纪末）
2、充满生机与活力的经济制度
（1）公有制是我国社会主义经济制度的基础
（2）国有经济、集体经济以及个体、私营经济的地位与作用
（3）我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度
（4）各种所有制经济相互促进，共同发展

【教学反思】